下冊(cè)主要匯集了截至2009年12月現(xiàn)行有效的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)76項(xiàng)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。匯編收集的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的屬性已在本目錄上標(biāo)明(GB或GB／T)，年號(hào)用四位數(shù)表示。鑒于部分國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)清理整頓前出版的，現(xiàn)尚未修訂，故正文部分仍保留原樣；讀者在使用這些國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，其屬性以本目錄上標(biāo)明的為準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn)正文“引用標(biāo)準(zhǔn)”中標(biāo)準(zhǔn)的屬性請(qǐng)

《嗅覺基礎(chǔ)與臨床》一書從嗅覺系統(tǒng)的發(fā)育到功能檢測(cè)、判定，包括介紹大量新技術(shù)、新方法用于臨床疾病診斷，集目前嗅覺研究、相關(guān)疾病診斷之所全，彰顯了該書的推廣使用價(jià)值。作為第一本關(guān)于嗅覺的專著，是眾多關(guān)注嗅覺研究學(xué)者們多年來共同努力、匯集大量心血凝集的成果。作者們采用圖文并茂的寫作方式，使復(fù)雜的嗅覺研究變得淺顯易懂，便于學(xué)習(xí)

目前人體解剖學(xué)標(biāo)本與組織切片標(biāo)本的來源難、少，解剖組胚學(xué)又是一門形態(tài)學(xué)，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得非常重要和必需。本教材設(shè)上篇人體解剖學(xué)7個(gè)實(shí)驗(yàn)，下篇組織胚胎學(xué)3個(gè)實(shí)驗(yàn)。其內(nèi)容包括4大板塊：①實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求；②相關(guān)理論與實(shí)驗(yàn)，包括名詞解釋、相關(guān)問題及圖解說明；③實(shí)驗(yàn)報(bào)告(填圖或畫圖)；④實(shí)驗(yàn)小結(jié)。本書的特點(diǎn)是有大量的彩色圖譜、

《病原生物學(xué)》根據(jù)教育部關(guān)于面向21世紀(jì)教材建設(shè)與改革的精神，本著探索高等醫(yī)藥院校教學(xué)改革方法，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握病原生物學(xué)知識(shí)，并能兼作臨床醫(yī)學(xué)參考書的思路，我們編寫了本教材。

《人體形態(tài)科學(xué)(第2版)》是中國(guó)醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的結(jié)晶，是該校系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、局部解剖學(xué)和影像學(xué)教研室多位專家、教授總結(jié)本校教改經(jīng)驗(yàn)聯(lián)合編寫的面向21世紀(jì)教學(xué)改革的新教材。全書共10章，約80萬字，700余幅插圖。在第1章人體形態(tài)科學(xué)導(dǎo)論和簡(jiǎn)要介紹人體9大系統(tǒng)概況的基礎(chǔ)上，第2～10章按背、頭

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：局部解剖學(xué)（第2版）》以系統(tǒng)解剖學(xué)為引導(dǎo)，以局部解剖學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，密切聯(lián)系臨床實(shí)際，按理論與解剖操作順序分為緒論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部及會(huì)陰、頸部、頭部和脊柱區(qū)八個(gè)區(qū)域，將系統(tǒng)解剖知識(shí)、局部解剖內(nèi)容、實(shí)際操作觀察以及彩色和線條插圖200幅融為一體

《醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》集多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)為一體，是對(duì)實(shí)驗(yàn)教材質(zhì)量的一次提高。《醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容層次按教學(xué)需要編排，共分4部分，第1部分為緒論，內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求及�?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)。第2部分介紹了醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)中常用的一些儀器設(shè)備以及同類儀器的不同型號(hào)，擴(kuò)大學(xué)生的視野。第3部分是醫(yī)學(xué)生應(yīng)該接受的物

每個(gè)人都會(huì)遭遇心理困境。因人生的下一站該駛向何方而產(chǎn)生的不確定感可能出現(xiàn)在一些可預(yù)見的時(shí)刻，比如失業(yè)時(shí)，失戀時(shí)，由于孩子上大學(xué)而成為“空巢一族”時(shí)，或者某個(gè)長(zhǎng)久以來認(rèn)可你，深愛著你，并欣賞你的人猝然離世時(shí)。有時(shí)，我們也會(huì)與心理困境不期而遇：比如我們?cè)�本以為要用畢生精力追求的事業(yè)突然變得索然無味時(shí)，或者我們渴望一段親密的

本書是江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材(編號(hào)：2021-1-119)。本書共14章。其中，第1～7章主要介紹生物醫(yī)用材料的特點(diǎn)、要求、結(jié)構(gòu)與性能、評(píng)價(jià)方法及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，分別就醫(yī)用金屬材料、醫(yī)用陶瓷材料、醫(yī)用高分子材料、生物材料表面改性和納米生物材料進(jìn)行詳細(xì)論述；第8～13章從組織工程三要素介紹開始，重點(diǎn)論述細(xì)胞分子生物學(xué)、

審視心理世界，提出心理困惑，解析心理問題，為心理患者提供科學(xué)的心理調(diào)適方法和針對(duì)性的治療方案，幫患者趕走心理“魔鬼”，從而營(yíng)造健康的心理世界，享受快樂的幸福生活。