本研究是繼葉瀾《教育研究方法論初探》之后的又一部對“教育研究方法論”問題的重探。全書整體建構(gòu)了作為一門學(xué)科的“教育研究方法論”的基本概念和體系構(gòu)架，同時，以鮮明的學(xué)科立場系統(tǒng)考察了其邏輯構(gòu)成、基本關(guān)系、哲學(xué)基礎(chǔ)以及歷史演進(jìn)。通過對中國傳統(tǒng)文化思維影響下的方法論、西方教育學(xué)發(fā)展過程中的方法論之雙重考察，對其認(rèn)識框架、思維

2020年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，明確提出“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”。這一政策導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)了勞動教育在高等教育發(fā)展中的重要性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的勞動價值取向，充分發(fā)揮新時代大學(xué)生的創(chuàng)造力，提升勞動育人效果，實現(xiàn)人的全面自由發(fā)展。隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，高校越來越重視培養(yǎng)學(xué)生

本書認(rèn)為新時代西部鄉(xiāng)村教師數(shù)量補(bǔ)給逐漸凸顯出系統(tǒng)化、靈活性與原則性、激勵性與強(qiáng)制性相結(jié)合特征。西部鄉(xiāng)村教師教育培訓(xùn)質(zhì)量呈現(xiàn)出高度的統(tǒng)一與一致性。另外，其教師教育專業(yè)質(zhì)量與學(xué)歷質(zhì)量開始結(jié)合、其高學(xué)歷教師補(bǔ)給與低學(xué)歷教師提升相結(jié)合。教師學(xué)歷質(zhì)量提升表現(xiàn)出區(qū)域性與階段性特征。而西部鄉(xiāng)村教師教育專業(yè)性別、年齡結(jié)構(gòu)制度均在淡化具

《國際中文教育集刊（第6輯）》是學(xué)術(shù)連續(xù)出版物，本刊繼續(xù)堅持理論研究與實踐探索相結(jié)合的宗旨，聚焦當(dāng)前國際中文教育領(lǐng)域的核心議題與前沿問題，圍繞“國際中文課程與教學(xué)”、“國際中文教師發(fā)展與人才培養(yǎng)”、“跨學(xué)科視野中的國際中文教育研究”與“中外文明交流互鑒”四大板塊，共收錄十余篇高水平研究論文，展現(xiàn)出鮮明的多元化、問題導(dǎo)向

2022年4月，中共中央宣傳部印發(fā)了《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》，圍繞加快推動出版深度融合發(fā)展，構(gòu)建數(shù)字時代新型出版?zhèn)鞑ンw系，堅持系統(tǒng)推進(jìn)與示范引領(lǐng)相結(jié)合的總體思路，從戰(zhàn)略謀劃、內(nèi)容建設(shè)、技術(shù)支撐等6個方面提出20項主要措施，對未來一個時期出版融合發(fā)展的目標(biāo)、方向等作出全面部署。本書作為中國特色出版學(xué)系列教材

隨著高校教師管理體制改革不斷深化，我國部分研究型大學(xué)先后實施預(yù)聘與長聘相結(jié)合的教師管理體制，以期構(gòu)建能上能下、能進(jìn)能出的高素質(zhì)教師隊伍。如何健全預(yù)聘制青年教師發(fā)展服務(wù)體系、提高預(yù)聘制青年教師組織支持感，以促進(jìn)青年教師發(fā)展和高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，是值得深入探討的研究論題。本書以組織支持理論和職業(yè)發(fā)展理論為理論視角，采用質(zhì)性

近年來，隨著研究生層次教師教育的快速發(fā)展，“本碩一體化”教師培養(yǎng)作為中國教師教育改革的一大政策舉措引起了廣泛關(guān)注并掀起了高師院校探索的熱潮。教師教育具有很強(qiáng)的實踐性，探索本碩一體化教師培養(yǎng)模式、實踐教學(xué)是關(guān)鍵的一環(huán)。在厘清高等師范教育中“實踐教學(xué)”的內(nèi)涵、主要形態(tài)及其奠基職前教師專業(yè)成長機(jī)制的基礎(chǔ)上，本書通過文獻(xiàn)法、調(diào)

也許你認(rèn)為正向教育就是對孩子不設(shè)限、不拒絕，然后，事實絕非如此。在正向教育中，孩子也需要認(rèn)識限制、體驗沮喪與挫折，但必須拒絕任何形式的粗暴干涉，同時尊重孩子的需求、權(quán)利與成長節(jié)奏。在成長過程中，孩子首先要獲取自信、安全感、溫暖、同理心、理性……每個家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子獲得這些“人生的基本工具”，而后他們才能獨(dú)立、有責(zé)任心、

現(xiàn)代奧運(yùn)會雖是體育賽事，卻更多地作為組織化、體系化、制度化的全球性溝通機(jī)制在世界范圍內(nèi)發(fā)揮著紐帶作用，究其原因，立足體育卻著眼文化交流是關(guān)鍵所在。本書旨在探析奧運(yùn)會實現(xiàn)文化傳承發(fā)展和交流互鑒的溝通機(jī)制。通過研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代奧運(yùn)會逐步形成了以圣火傳遞、開幕式、競技比賽三類事件為載體的話語方式。圣火傳遞強(qiáng)調(diào)敘事功能，經(jīng)由儀式

《民國文獻(xiàn)辨?zhèn)螌W(xué)研究》一書不僅系統(tǒng)地梳理了民國時期文獻(xiàn)辨?zhèn)螌W(xué)的歷史脈絡(luò)，還深入剖析了這一領(lǐng)域的重要學(xué)者及其思想貢獻(xiàn)，對推動中國文獻(xiàn)辨?zhèn)螌W(xué)史的研究具有重要意義。該書的創(chuàng)新之處在于其跨學(xué)科的研究方法和多維度的分析視角，不僅限于傳統(tǒng)的文獻(xiàn)學(xué)范疇，還融合了歷史學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科知識，為讀者呈現(xiàn)了一個更為豐富和立體的民國文獻(xiàn)辨?zhèn)?/p>