本書圍繞面向未來的課程展開，闡述了未來課程的理念、視野、結構、內(nèi)容、實施以及評價，旨在通過培養(yǎng)學生全面、可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生更好地適應未來社會和職業(yè)發(fā)展的需求。同時，每章輔以數(shù)個課程場景及未來課程的設計智慧，能夠為一線學校構建與實施富有特色的校本課程提供有益借鑒。

本書聚焦探討“一校一策”課程實施中的教育哲學、育人目標、實施細節(jié)等問題，從價值的彌漫性、目標的聚焦性、框架的解構性、內(nèi)容的生成性、學習的境脈性、評價的生長性、主體的參與性七個方面詳細解讀了“一校一策”課程實施中可能遇到的各種細節(jié)。在課程實施過程中，學校要以教育哲學滲透課程實施，以育人目標引領課程實施，以科學分類支撐課程

本書旨在應對學習者在課程開發(fā)、課程規(guī)劃、課程與教學、課程改革和教學領導力等各方面系統(tǒng)掌握課程的學習需求。新版在保留了豐富的歷史視角的同時，增加或擴展了諸如ESSA、數(shù)字方向、英語學習者、學習科學和基于標準的課程系統(tǒng)（教學和評估）等新的主題。 全書分為六個部分，內(nèi)容循序漸進，理論研究和實踐指導融為一體，提供了許多實際學

本書力圖從高等教育分類評價和督導的視角，來破解新時代中國高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的問題。內(nèi)容涉及，1，何為高等教育高質(zhì)量發(fā)展，探討我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的基本問題，結合國家評價改革和督導評價的戰(zhàn)略方向，確定我國高等教育在評價和督導方面所面臨的問題。2，國際高等教育的評估運動，探討OECD、UNESCO等主要國際組

本書以新一輪課程改革倡導的課程方案為理論背景，大量的教學一線案例為例證，從“學習即成長”“讀思得豐盈”“求變方能變”“修煉在日�！薄罢n改正當時”“寫作促提純”“互助致行遠”等七個維度，系統(tǒng)性探究教師學習力的修煉技巧與超越路徑，為基礎教育階段的一線教師提供行之有效的理論提升和技能增長臺階，助力教師逐漸形成專業(yè)知識、專業(yè)技

特點一依據(jù)新課標三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準備考 特點二熱點專題，專研精講，對應教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書遴選了各行業(yè)具有代表性和影響力的科學家，根據(jù)不同年齡段學生的接受能力選擇對應的教學內(nèi)容，分低段、中段和高段年級三部分，通過科學家的感人故事講述及主要研究成就介紹以及情景模擬、實驗操作、互動討論等多種形式，引導不同學段的學生深切感受各位科學家愛黨愛國、無私奉獻、勇于探索和創(chuàng)新，在各自領域攻克各類技術難關，并創(chuàng)造驚人成

《爸爸媽媽講國學胎教》是一本膾炙人口的經(jīng)典國學胎教書，每篇都附贈音頻二維碼，掃碼即聽，隨時隨地就可以為胎寶寶進行胎教。楊力教授精心挑選76篇經(jīng)典國學作品，內(nèi)容包括唐詩宋詞、神話傳說、成語故事、寓言故事，并分別對其進行了通俗易懂的賞析講解，準父母可以和胎寶寶一起重溫古人的智慧。若是新手爸媽不知道怎么與胎寶寶聊天或少不好意

幼兒園教師扮演著多重角色，常常需要應對來自職業(yè)和生活的種種挑戰(zhàn)，其面臨的心理壓力日益加劇。因此，關注幼兒園教師的心理健康刻不容緩，且對于提高幼兒教育的質(zhì)量具有重要意義。 本書系統(tǒng)介紹了幼兒園教師心理壓力的來源及影響，具體討論了幼兒園教師的情緒壓力、職業(yè)人際壓力、職業(yè)和家庭環(huán)境壓力、時間壓力等多方面的內(nèi)容，分別探究了不同

融合教育是國際教育發(fā)展的趨勢，全面推進融合教育是我國教育發(fā)展的現(xiàn)實需求，普通學生與殘疾學生之間同伴關系是影響融合教育成效的重要因素。本書從同伴關系的視角出發(fā)，運用混合研究的范式，首先圍繞融合教育學校殘疾學生同伴關系（同伴接納態(tài)度和友誼關系）的總體情況和影響因素進行了調(diào)查；其次，以生態(tài)系統(tǒng)理論、閱讀治療理論、讀者反應理論