中山大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院大事記:2014-2024

《運(yùn)動(dòng)及鍛煉心理學(xué)理論與實(shí)踐》側(cè)重于理論與實(shí)踐相聯(lián)系，突出基于理論的實(shí)踐，有針對(duì)性地選取了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)議題進(jìn)行梳理、介紹。本教材由兩個(gè)部分構(gòu)成：第一部分為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，分為八章，主要介紹了動(dòng)機(jī)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的人格與個(gè)性化差異、注意、應(yīng)激與焦慮、心理技能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)情景中的人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員心理健康、運(yùn)動(dòng)心理

本書分為理論篇和實(shí)踐篇，理論篇主要針對(duì)當(dāng)前高等學(xué)歷繼續(xù)教育的質(zhì)量困境，從繼續(xù)教育質(zhì)量的本質(zhì)和內(nèi)涵入手，回答高等學(xué)歷繼續(xù)教育培養(yǎng)什么人怎么培訓(xùn)人的問題，進(jìn)而圍繞提高學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量，構(gòu)建包括宏觀、中觀、微觀3個(gè)層次的高等學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量治理體系，凝練與體系建設(shè)密切相關(guān)的政策體系、創(chuàng)新機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐篇立足廣東省學(xué)

《讓課堂綻放幸福我的教學(xué)風(fēng)格案例集錦》是東莞市第一中學(xué)卓越教師研修班成果。全書選擇了27篇優(yōu)秀案例，每篇案例1萬字，包括五個(gè)部分：1.解讀自己的教學(xué)風(fēng)格：用精煉的關(guān)鍵詞表明自己的教學(xué)風(fēng)格，并進(jìn)行簡(jiǎn)要解讀。2.敘說自己的成長(zhǎng)歷程：教學(xué)風(fēng)格的形成與一個(gè)教師的成長(zhǎng)歷程（生活的打磨，專業(yè)的探索）有密切的關(guān)系。教師做人做事的精神

本書系深圳寶安區(qū)興華幼兒園多年來園本課程探索的總結(jié)，也是對(duì)教育、對(duì)兒童、對(duì)課程認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的濃縮。全書分三個(gè)部分：第一部分“理念——課程中的兒童與教師”闡釋興華幼兒園課程建設(shè)與實(shí)踐中所秉持的基本理念——關(guān)于課程中的兒童與教師的認(rèn)識(shí)；第二部分“課程——生活中的建構(gòu)與共長(zhǎng)”詳細(xì)介紹興華的課程觀，呈現(xiàn)興華獨(dú)特的自然資源與課程的互

本書以中小學(xué)生心理問題的常見表現(xiàn)為脈絡(luò)，通過提供必要的心理健康知識(shí)與技能，幫助教師更好地識(shí)別和解決學(xué)生的心理問題。通過查閱本手冊(cè)，教師可快速判斷學(xué)生異常表現(xiàn)背后可能存在的心理問題，明晰工作邊界，拓展思維模式，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，初步了解對(duì)于相應(yīng)心理問題的有效應(yīng)對(duì)方式，從而在工作中更加自信與從容。本書是一線教師重要的

課本里的地理常識(shí)

本書包含十年高考數(shù)學(xué)試卷中的典型數(shù)學(xué)思想方法研究與十年高考數(shù)學(xué)試卷中的典型題的具體解題方法研究?jī)烧潞腿齻�(gè)附錄，內(nèi)容包括數(shù)形結(jié)合思想方法、分類與整合思想方法、化歸與轉(zhuǎn)化思想方法等.本書可供高中學(xué)生復(fù)習(xí)備考時(shí)使用，也可作為高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)的參考資料.

本書以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出模塊化題型化全面化三個(gè)特點(diǎn).本書共分十個(gè)專題，內(nèi)容專業(yè)，條理清晰，凸現(xiàn)模塊化.本書還根據(jù)全國各地歷年小學(xué)畢業(yè)考試和分班考試真題，對(duì)每個(gè)模塊整理出不同的題型，科學(xué)實(shí)用，凸現(xiàn)題型化.本書幾乎覆蓋了小學(xué)階段學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包含代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)、概率等專題，題目豐富

本書為長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估研究系列專題研究成果之一，圍繞長(zhǎng)三角區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，基于實(shí)證調(diào)查，對(duì)長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育、教育滿意度、教育經(jīng)費(fèi)投入、教師一體化發(fā)展、教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展、數(shù)字賦能終身學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行論述，分析長(zhǎng)三角教育發(fā)展水平和優(yōu)劣勢(shì)，并提出路徑優(yōu)化建議，從而推動(dòng)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)和長(zhǎng)三角區(qū)域率先達(dá)成教育現(xiàn)