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《科普熱點健康人生:高科技與醫(yī)學》共四篇，主要內(nèi)容包括：看得更遠更清晰——高科技與眼睛保護；探索生命的河流——高科技與血液；重塑人類肉身——高科技與整形等�！犊破諢狳c健康人生:高科技與醫(yī)學》結(jié)合簡明與趣味，推開了解科技的未來之門。

《中國科學院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：人體解剖學概要》以介紹人體解剖學基本知識為出發(fā)點，按人體的功能系統(tǒng)進行描述，在保障解剖學知識系統(tǒng)性和完整性的同時，強調(diào)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，強調(diào)人體每一個功能系統(tǒng)科普性的問題而簡化臨床應用的目的性，盡量做到簡明、易學。 本教材是高等醫(yī)藥院校非臨床醫(yī)學專業(yè)學

《技能型緊缺人才培奍培訓教材：解剖學基礎(chǔ)》按118學時編寫，共14章。內(nèi)容包括緒論、細胞、基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學概要和護理常用技術(shù)應用解剖，另附實驗指導和解剖學基礎(chǔ)典型案例及分析。全書配全彩插圖，文字簡潔，語言精練，重點突出，圖文并

本書為“面向21世紀全國衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材”之一，也是教育部“十一五”國家級規(guī)劃教材和普通高等教育精品教材之一。本書涵蓋病理生理學內(nèi)容，為了方便教學，在編寫時，病理學和病理生理學知識緊密結(jié)合，融為一體，而章內(nèi)容相當獨立，以適應不同學制、不同專業(yè)、不同院校、師資狀況不同的教學需要。本教材共25章，前15章為總論部分

本書由國家自然科學基金委員會生命科學部編，結(jié)合國際生物醫(yī)學工程學科發(fā)展態(tài)勢，未來5～10年，我國生物醫(yī)學工程學科的戰(zhàn)略目標為以下8個方面。1)深化生物力學、生物材料、組織工程、生物醫(yī)學影像、生物電子學等方面的基礎(chǔ)科學問題研究，為生物醫(yī)學工程學科乃至相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新概念、新思想和新方法。2)發(fā)展分子水平的疾病早期診斷方

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，現(xiàn)代中學生的健康內(nèi)容包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利，是

羅志娟、章崇杰主編的《醫(yī)學免疫學復習指導》共分20章，每章由主要內(nèi)容、專業(yè)詞匯、自測題和參考答案四部分組成。主要內(nèi)容部分將教材中的重點難點進行了歸納總結(jié)，層次清楚，知識點明確，便于理解記憶；專業(yè)詞匯部分列舉了章節(jié)中出現(xiàn)的重要專業(yè)詞匯的中英文，便于免疫學專業(yè)詞匯的掌握和雙語教學的開展；根據(jù)教材的知識點和各種試題的考點

人們對社會各種現(xiàn)象的解釋，是人們行為的前提，解釋決定人們對外部世界的應對態(tài)度和應對方式。張曉舟編著的《解釋改變生活》從心理學角度闡述了解釋的特點，解釋的作用和意義，影響解釋的因素，并闡述了解釋對個人生活態(tài)度等等的影響。提出了如何科學合理進行解釋的建議，以及在解釋時需要注意的問題。本書也是通過漫畫來闡述上述理論的。希

《認識人類的大腦》講述了：我們?nèi)祟惖拇竽X是一顆璀璨瑰麗的明珠，也是一個極其神秘的王國。在這個神秘的王國里雖然充滿了深邃難解的謎，但同時也是個令人心馳神往的地方�！墩J識人類的大腦》立足于最新科研成果，多方面搜集相關(guān)資料，并以圖文并茂的形式為讀者打開了一扇通往大腦神秘王國的大門。