本書主要分為四章。第一章“以知領讀，探尋理念指導”，理念為先，從教師中心到學生中心，再到學習中心，閱讀教學理念不斷明確。第二章“以行促讀，探索方法策略”，實踐為主，方法策略、思維支撐、文體效能等，閱讀教學經驗不斷積累。第三章“以評引讀，助力課堂實踐”，聽評觀課，以小見大，共思共研，閱讀教學研究氛圍不斷強化。第四章“知行

本書是一部集當前生肖集郵研究最新成果于一體的生肖集郵教科書和工具書，具有知識性、資料性、理論性、研究性、趣味性，標志著我國生肖集郵研究日趨成熟。全書共10章，51節(jié)，158目。編著人員由中國生肖集郵研究領域有較高造詣的集郵家組成。

本書以信息化教學設計與學習方式探究為導向，介紹了現(xiàn)代教育教學技術理論，引導讀者了解現(xiàn)代教育教學技術概述、現(xiàn)代教育教學技術的產生與發(fā)展、現(xiàn)代教育教學技術的學習理論基礎、現(xiàn)代教育教學技術的方法論基礎；具體分析了信息化教學設計概述，以此介紹了信息化教學設計研究概述、信息化教學設計的理論基礎、信息化教學設計的主要模式、信息化教

本書是一本有關高校學生管理工作與校園文化建設研究的專著書，從高校學生管理工作與校園文化建設之間的聯(lián)系和相互作用方面，詳細分析了高校學生管理工作的具體內容和校園文化的建設方法。本書指出，校園工作管理需要以學生為主體開展，需要關注學生的生活環(huán)境和高校的具體教學實際；而校園文化不僅體現(xiàn)著一所高校的教學理念，在一定程度上還體現(xiàn)

本書從初中數(shù)學的教學現(xiàn)狀、教學目標、教學模式、教學評價、教學與信息技術應用、核心素養(yǎng)視域下教學實踐探索等方面對初中數(shù)學的教學理論和實踐兩個維度進行了探討和研究，是一本供教師參考學習的專著。

本書詳細探討了在高職院校中如何建立一支既具備深厚專業(yè)理論知識，又具備實際操作技能的“雙師型”教師隊伍，著重分析了如何將工匠精神融入“雙師型”教師隊伍建設。作者通過引入工匠精神，強調教師在培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和技能方面的重要性，并提出了具體的建設策略和實施路徑。全書涵蓋了教師隊伍建設的理論基礎、實際經驗以及未來發(fā)展建議，旨在

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本書的作者是日本奧數(shù)銀獎獲得者，日本名星小升初輔導機構創(chuàng)始人，從記憶層面科學分析學習的原理和大腦的機制，幫助小學生掌握高效的學習方法，提高學習的效果，克服覺得學習好麻煩的心理障礙，更有提高各科成績的訣竅。讓家長陪寫作業(yè)不再痛苦，讓孩子學會學習，愛上學習，快速提升成績！

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