本書研究在高中英語教學(xué)中引入多模態(tài)教學(xué)理念，通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，并探索這種教學(xué)設(shè)計(jì)方法對提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的影響。