本教材為中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材和全國醫(yī)學高等�？平逃咐嬉�(guī)劃教材，主要供高職高專臨床醫(yī)學和護理學專業(yè)使用，也可供醫(yī)學技術類、衛(wèi)生管理類、藥學等專業(yè)使用。教材以人體器官系統(tǒng)的功能為主線展開編寫，包括緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、排泄、感覺器官的功能、神經系統(tǒng)的功能
《醫(yī)學細胞生物學》根據(jù)編寫大綱的要求，并總結了編者多年的醫(yī)學細胞生物學教學實踐，聯(lián)系醫(yī)學實際，參考多種細胞生物學、醫(yī)學細胞生物學等方面的教材、專著編寫而成。全書共15章，內容包括緒論、細胞生物學研究方法、細胞的分子基礎、細胞膜及物質跨膜運輸、細胞的內膜系統(tǒng)、細胞核、細胞骨架、線粒體、細胞連接與細胞外基質、細胞信號轉導、
《高等醫(yī)藥院校基礎醫(yī)學實驗教學系列教材：人體顯微形態(tài)學實驗（第2版）》將細胞生物學、組織胚胎學、病理生理學的實驗教學內容進行融合，按照從細胞到組織、從正常到病理、從基礎到綜合的實驗教學理念進行編寫，使學生通過顯微形態(tài)學實驗的學習，系統(tǒng)掌握顯微形態(tài)學理論知識和常用的研究方法。在此基礎上，鼓勵學生進行綜合性和創(chuàng)新性實驗項目
《全國高等院校實驗教學規(guī)劃教材：人體寄生蟲學實驗指導（第2版）》為高等醫(yī)學院校實驗教學使用教材�！度珖叩仍盒嶒灲虒W規(guī)劃教材：人體寄生蟲學實驗指導（第2版）》分十章。內容包括實驗總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物的實驗內容，寄生蟲標本的采集與保存，寄生蟲病實驗動物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)
歷代流傳下來的文字、圖畫、實物和傳說告訴我們，古人是一直在研究自己的。他們不斷地發(fā)出疑問：眼睛何以能看？大腦怎樣工作？吃進的食物到哪里去了？胸膛的起伏意味著什么？他們當然也想知道高矮胖瘦的原因，生兒育女的秘密，衰老、死亡的道理……《趣味百科系列：人體大揭秘》帶你走進不可思議、神奇的人體之旅�！度の栋倏葡盗校喝梭w大揭秘》
人體的2／3是水，人體有206塊骨頭和大約500萬根毛發(fā)，人有不可思議的思考和想象能力。人體真的很神奇，為什么有些人會出現(xiàn)過敏反應？為什么有些人是左撇子？指紋有什么重要作用？……讀者可以從該書中找到這些問題的答案。通過閱讀該書，讀者還可以研究自己的基因，測出自己的性格。你將在閱讀該書時發(fā)現(xiàn)，研究人體自身是一件多么有趣的
生殖醫(yī)學疾病關系到人類繁衍、家庭幸福與社會安定和諧問題，是世界醫(yī)學領域研究的重要課題。中醫(yī)中藥在治療生殖醫(yī)學疾病方面歷史悠久，具有一定的理論基礎和豐富的臨床實踐經驗，取得較好的療效；西醫(yī)生殖醫(yī)學也發(fā)展很快，成績卓著。在生殖醫(yī)學疾病的治療方面中西醫(yī)各有所長和不足。因此，《中西醫(yī)臨床生殖醫(yī)學》將中西醫(yī)生殖醫(yī)學巧妙地結合，是
人體的構造如此神秘，人們?yōu)槭裁撮L有一個心臟、一個肝臟、兩個腎臟呢?人們?yōu)槭裁磿∧兀咳藗優(yōu)槭裁匆燥埶X呢？各個器官為什么長在不同的位置呢？一列的問題縈繞在我們的腦海中，讓我們的小讀者們百思不得其解�！妒f個未解之迷系列：人體之謎》一一展開說明，講解我們的人體奧秘，了解自己的身體構造。
《全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材：局部解剖學》是全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材。教材共分八章，內容包括頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢和下肢八個人體局部解剖知識。主要供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)使用。
在保證“組織學與胚胎學”課程質量和效果提高的基礎上，為了適應不同專業(yè)對本學科相關知識的深度要求，逐步開出了多門子課程或選修課。充分利用現(xiàn)代教育技術手段，搭建多方位的學生自主學習平臺，調動學生學習的積極性和主動性。同時利用校園網的便捷，將相關的教學（包括實驗內容）諸多文件放到“組織學與胚胎學”的blackboard網絡教
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