《病原生物與免疫學/全國醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材·護理專業(yè)》分上、下兩篇共二十四章，上篇病原生物學：第一章到第九章介紹以細菌為代表的原核細胞型微生物的基礎知識及臨床常見致病菌；第十、十一章簡要介紹病毒的基礎知識及臨床常見病毒；第十二章介紹真菌；第十三章到第十六章介紹人體寄生蟲學。下篇醫(yī)學免疫學：第十七章到第二十二章主要介

《病原生物學與免疫學（含人體寄生蟲學）》是全國高職高專醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材�！恫≡�生物學與免疫學（含人體寄生蟲學）》以“按需施教，學以致用”為原則，根據(jù)專業(yè)課的需求和職業(yè)資格標準的要求，對課程內(nèi)容進行了精簡、融合、重組，使其科學性、現(xiàn)代性、實用性更加突出。《病原生物學與免疫學（含人體

《醫(yī)學遺傳學(第2版)》介紹了遺傳學的基本知識，包括遺傳的細胞學基礎、遺傳的分子基礎、單基因遺傳。遺傳病作為醫(yī)學遺傳學的核心內(nèi)容，本書分5章即人類疾病的生化與分子遺傳學、線粒體遺傳病、多基因遺傳病、染色體病及腫瘤遺傳學，分別進行了介紹。另外，本書也介紹了群體遺傳學、基因定位、人類基因組計劃、表觀遺傳學、臨床遺傳學及生物

《正常人體功能（第2版）》本著改革課程體系、淡化學科界限、重組學科內(nèi)容的精神，將傳統(tǒng)“人體生理學”和“生物化學”的內(nèi)容相互滲透，有機融合在一起。既防止相關內(nèi)容的重復或脫節(jié)，又有利于學生在有限的時間內(nèi)，盡可能多掌握正常人體功能的基本理論和基本知識。是護理學專業(yè)課程體系改革的有益嘗試。

本書是《醫(yī)藥信息技術基礎(第2版)》的配套實踐教材，用于實踐課堂與課后開展學習活動的指導。主要內(nèi)容包括與《醫(yī)藥信息技術基礎(第2版)》各章配套的實踐活動和綜合測試兩部分。本書可作為高等醫(yī)藥院校本、�？茖W生的計算機基礎實踐教材，也可作為醫(yī)藥衛(wèi)生領域科技人員開展信息技術基礎培訓的實踐教材。

本書為國家中醫(yī)藥管理局"十二五"重點學科資助下的重點教材之一。本書的特色為，把心理學的理論原理和方法技術運用到中醫(yī)學各科的臨床實踐中，以闡明心理因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸、康復中的作用。本書廣泛吸收了近些年中醫(yī)學與心理學相關的最新研究成果，引用研究了較多古代醫(yī)學文獻資料，尤其對中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的讀者具有實際指導意義。

《微生物學與免疫學實訓/安徽省“十二五”規(guī)劃教材·高職高專藥學類專業(yè)實訓教材》分為微生物學實訓與免疫學實訓兩部分，共19個實訓�！段⑸�物學與免疫學實訓/安徽省“十二五”規(guī)劃教材·高職高專藥學類專業(yè)實訓教材》在編寫上以就業(yè)為導向，以學生為主體，注重學生的職業(yè)生涯發(fā)展，特別是職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。《微生物學與免疫學實訓/安徽省“

本教材是醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專教材之一，按照教育部、衛(wèi)計委相關文件要求，結(jié)合我國醫(yī)藥高職高專教育的特點，根據(jù)藥學專業(yè)相關實驗教程的教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。本書適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職高專教育、成人教育等相同層次教學使用，也可作為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培訓和自學用書。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學教學為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導學生更好的學習人體解剖學。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學"和下篇"局部解剖學"，共26章。借鑒PBL教學理念，貫穿學習-驗證-創(chuàng)新教學精髓，夯實基礎，加深學生對人體結(jié)構的認識，擴大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學、人文科學、人類學和比較解剖學的內(nèi)容。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學教學為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導學生更好的學習人體解剖學。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學"和下篇"局部解剖學"，共26章。借鑒PBL教學理念，貫穿學習-驗證-創(chuàng)新教學精髓，夯實基礎，加深學生對人體結(jié)構的認識，擴大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學、人文科學、人類學和比較解剖學的內(nèi)容。