本著作由國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“我國(guó)青少年體質(zhì)健康的社會(huì)決定因素及政策應(yīng)對(duì)研究(18BTY053)”的結(jié)題報(bào)告修訂而來(lái)。青少年群體的體質(zhì)健康狀況，既是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的立足點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)成效的關(guān)鍵指標(biāo)，只有把青少年體質(zhì)健康問(wèn)題控制住，在一定程度上緩解青少年體質(zhì)健康下降的趨勢(shì)，才是真正實(shí)現(xiàn)了建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。鑒于此，

構(gòu)建教師發(fā)展核心素養(yǎng)是未來(lái)我國(guó)核心素養(yǎng)導(dǎo)向課程改革的關(guān)鍵工作，是新時(shí)代確立教師新形象、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展和培育學(xué)科核心素養(yǎng)的迫切需求。基于此，本書聚焦特定的體育學(xué)科領(lǐng)域，在構(gòu)建體育教師核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)各個(gè)方面的核心素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，并提出有針對(duì)性的培養(yǎng)策略。本書共分為十三章，首先構(gòu)建了包含價(jià)值觀念、必備品格、

《薪火相傳——科學(xué)計(jì)量學(xué)視角下我國(guó)體育科學(xué)學(xué)科史研究》一書，旨在為豐富我國(guó)體育學(xué)科演變和交叉研究提供一定的理論基礎(chǔ)，可以為新時(shí)期構(gòu)建中國(guó)體育學(xué)科體系提供實(shí)踐參考。本書在知識(shí)流動(dòng)理論框架下，主要運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量可視化方法，從體育學(xué)科外部與內(nèi)部?jī)蓚�(gè)層次，從不同歷史發(fā)展階段(1949—2020年)，系統(tǒng)地分析了新中國(guó)成立以來(lái)體育

本書創(chuàng)新性地編制了北京市新媒體科技傳播影響力評(píng)估指標(biāo)體系，采集分析了北京市新媒體科技傳播數(shù)據(jù)，梳理了北京市新媒體科技傳播現(xiàn)狀，以及明確了北京新媒體科技傳播中存在的問(wèn)題，從而探索科技傳播規(guī)律與路徑，積極應(yīng)對(duì)新媒體發(fā)展、科技創(chuàng)新發(fā)展、科技傳播創(chuàng)新，這將有助于全面考察北京市當(dāng)前文化與科技融合的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展程度。同時(shí)，介紹了

長(zhǎng)槍對(duì)戰(zhàn)為廣大武術(shù)愛(ài)好者所喜愛(ài)，但是俗話說(shuō)“月棍年刀一輩子槍”，槍法難成，很多長(zhǎng)槍愛(ài)好者多止步于愛(ài)好，既無(wú)法系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更無(wú)法進(jìn)入對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)。但是戚家軍當(dāng)初在東南抗倭，新兵僅訓(xùn)練二三月即派上戰(zhàn)場(chǎng)，其訓(xùn)練方案必然簡(jiǎn)單有效，這種訓(xùn)練方式，既然適用于剛操桿子的新手，當(dāng)然也適用于對(duì)抗賽場(chǎng)。于是作者以戚家軍的長(zhǎng)槍訓(xùn)練方法作為對(duì)扎比賽

這是一本講透科學(xué)呼吸方法與本質(zhì)的書。本書匯集東西方觀點(diǎn)，有關(guān)鼻腔與胸腹腔解剖生理學(xué)，以及瑜伽調(diào)息法。呼吸不只是單純的生理現(xiàn)象，呼吸的節(jié)奏及速度，反映著一個(gè)人的身心狀態(tài)。數(shù)千年來(lái)，瑜伽士皆認(rèn)為：呼吸是身體與心理之間必要的連結(jié)。斯瓦米·拉瑪與兩位美國(guó)知名醫(yī)生，分別從東方與西方的視角，對(duì)呼吸進(jìn)行全面的審視，從胸腔與腹部的物理

本書向讀者介紹了二節(jié)棍這種家喻戶曉、且具有文化符號(hào)意義的中國(guó)功夫，提供了簡(jiǎn)化便利的練習(xí)指導(dǎo)、深入淺出的文化探源，適合作為普及讀物，引導(dǎo)潛在興趣人群接觸認(rèn)識(shí)中國(guó)武術(shù)，體會(huì)武術(shù)的樂(lè)趣和文化內(nèi)涵。本書的文化普及內(nèi)容深入淺出，具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，并非泛泛的資料匯編，而是融合了作者多年的研究成果和科學(xué)考證。此外，書中的練習(xí)指導(dǎo)簡(jiǎn)易

本書主要內(nèi)容包括大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概述、大學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)、大學(xué)生時(shí)間管理素養(yǎng)、大學(xué)生溝通能力素養(yǎng)、大學(xué)生情緒管理素養(yǎng)、大學(xué)生職業(yè)化素養(yǎng)的提升、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力提升、大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新能力提升以及大學(xué)生職業(yè)禮儀素養(yǎng)等九個(gè)部分。全書結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的理論參考基礎(chǔ)。本書作為高校教材，已經(jīng)通過(guò)外聘專家審核。

本書是一本中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)類論著。做好教學(xué)設(shè)計(jì)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及新課程改革的關(guān)鍵舉措，本書立足于教育改革及課程改革的現(xiàn)狀，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師需要掌握的教學(xué)設(shè)計(jì)基本知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)分析。全書共八章，具體包括中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)總論、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、中學(xué)語(yǔ)文

本書是一本探討高校啦啦操教學(xué)的專著。目前，全國(guó)各高校普遍開(kāi)設(shè)了啦啦操教學(xué)課程，致力于培養(yǎng)身心健康成長(zhǎng)并具備民族創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。將啦啦操納入體育教學(xué)體系，符合現(xiàn)代教育理念，有助于豐富校園體育文化內(nèi)涵，推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。因此，對(duì)高校啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)閱讀本書，讀者將對(duì)高校啦啦操