為集中展示中國傳媒大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革創(chuàng)新成果，推廣專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)相關(guān)研究項(xiàng)目的成效與經(jīng)驗(yàn)，中國傳媒大學(xué)研究生院將組織編寫《中國傳媒大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革與實(shí)踐優(yōu)秀案例選編》。內(nèi)容為2022年度及2023年度由教改經(jīng)費(fèi)、雙一流經(jīng)費(fèi)支持建設(shè)的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)相關(guān)研究項(xiàng)目的成果。全書分為專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融

親子關(guān)系的困境，本質(zhì)是一場跨越時(shí)空的心靈回聲。作者以細(xì)膩的洞察指出：孩子呈現(xiàn)的“果”，往往深埋著父母未愈的“因”。當(dāng)我們凝視孩子的眼睛，看見的或許是自己幼年時(shí)未說出口的委屈；當(dāng)我們觸碰孩子的抗拒，感知的也許是曾經(jīng)未被接納的自己。這種代際傳承的情緒密碼若不破譯，終將在時(shí)光長河中形成宿命般的漣漪。 生命的流轉(zhuǎn)

《教育無止境——克拉瑪依市教育轉(zhuǎn)型變革優(yōu)秀論文集錦》收錄了克拉瑪依市自2012年教育轉(zhuǎn)型變革以來，優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、工作者在教育轉(zhuǎn)型變革中的路徑、方法策略、成果經(jīng)驗(yàn)等較高理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的53篇論文，涉及現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建與實(shí)踐、管辦評分離改革、選課走班制下的導(dǎo)師陪伴策略探析、情境化教學(xué)模式探究以及各學(xué)科深化改

教師作為關(guān)鍵育人主體，提升教師評價(jià)素養(yǎng)是推動教育評價(jià)改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的重要一環(huán)。本書重點(diǎn)呈現(xiàn)浦東新區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中全學(xué)段學(xué)校在提升教師評價(jià)素養(yǎng)實(shí)踐探索中所取得的成果，覆蓋區(qū)域內(nèi)各類學(xué)校、各學(xué)科教師。內(nèi)容涵蓋高中、義務(wù)教育和幼兒園各學(xué)段學(xué)校課程和教學(xué)改革的最新研究和實(shí)踐創(chuàng)新成果。內(nèi)容主題圍繞“提升教師課堂教學(xué)

圖書聚焦教師如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育，通過豐富的案例和實(shí)踐路徑，為教師提升學(xué)科德育素養(yǎng)提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與啟發(fā)，助力教師在方寸講臺間實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。圖書共七章，首章回溯上海學(xué)科德育發(fā)展，從“兩綱教育”到“大思政課”，展現(xiàn)其普及與系統(tǒng)化歷程。第二章剖析“科學(xué)·社會·人文”三性視角下的學(xué)科德育認(rèn)知。第三章調(diào)研教師學(xué)科

本書旨在幫助媽媽更深入地了解孩子的成長規(guī)律，更好地理解孩子的內(nèi)心世界，并提供孩子喜歡的、愿意接受的，同時(shí)又有利于其成長的科學(xué)教養(yǎng)方法。通過這些方法，媽媽可以培養(yǎng)出自信獨(dú)立、會社交、自主能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的孩子。在陪伴和教育孩子的過程中，媽媽的角色不僅僅是一個(gè)簡單的陪伴者，更是一個(gè)重要的引導(dǎo)者。因此，媽媽需要不斷地修正和改

本書從理論上回答了以下幾個(gè)主要問題:數(shù)學(xué)學(xué)科能力是什么?它由哪些要素構(gòu)成?如何通過教學(xué)形成和發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科能力?數(shù)學(xué)學(xué)科能力的發(fā)展又該如何進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)?明確了高中數(shù)學(xué)學(xué)科能力概念的內(nèi)涵以及核心的構(gòu)成要素，構(gòu)建出高中數(shù)學(xué)學(xué)科能力的框架模型，制定了高中數(shù)學(xué)學(xué)科能力發(fā)展的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以及測驗(yàn)工具(量表)，在此基礎(chǔ)上給出了基于能力

高校安全是指為了保障學(xué)生、教職工和校園財(cái)產(chǎn)的安全，預(yù)防和應(yīng)對各類安全風(fēng)險(xiǎn)和事件的管理和措施。其目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定和有利于學(xué)習(xí)與發(fā)展的校園環(huán)境。高校是師生學(xué)習(xí)、生活和科研的重要場所，安全管理工作直接關(guān)系到師生的生命安全和身體健康。同時(shí)，高校作為社會的一部分，其穩(wěn)定秩序?qū)τ谏鐣�的和諧穩(wěn)定也具有重要意義。因此，高校安全

在國際背景的沖擊與競爭下，電視媒體發(fā)生著日新月異的變化，本書通過對中外電視的案例研究，結(jié)合具體競爭環(huán)境分析，力求找出中外電視節(jié)目創(chuàng)意的基本規(guī)律，注重科學(xué)、全面、以及實(shí)用和個(gè)性的結(jié)合。為教學(xué)、研究和實(shí)踐提供依據(jù)和參考。第二版針對近五年國內(nèi)電視節(jié)目的發(fā)展和創(chuàng)新進(jìn)行分析，著重分析近年來國內(nèi)創(chuàng)意節(jié)目的發(fā)展和成長，并介紹國外同期

本書是以啟蒙思維、鏈接生活、賦能成長為核心，專為中小學(xué)生量身打造的系統(tǒng)性AI通識課程。全書立足新課標(biāo)要求，融合知識探秘場景實(shí)踐倫理思辨三維框架，通過６章內(nèi)容層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)讀者開啟AI的探索之旅。其中，第1章從AI是什么出發(fā)，以趣味化語言拆解技術(shù)原理(如大數(shù)據(jù)、算法、算力)，結(jié)合AI是火眼金睛圖像識別AI有雙順風(fēng)耳語音識