您是否對自己孩子的身高不滿意，甚至著急上火？您是否為了尋找其中的原因和解決的辦法遍訪親友？面對眾多的增高方法，您是否又感到困惑？怎樣做才能讓孩子長得更高一些？這些讓您迷茫的問題，《孩子長高從吃開始》將為您一一解答，書中還系統(tǒng)地介紹了飲食與孩子身高的關系，并提出了專業(yè)的增高建議和指導。關注孩子的身高，就是關注孩子的未來。

《醫(yī)學免疫學與微生物學》主要為國家開放大學護理學等�？茖�業(yè)的學生編寫，包括醫(yī)學免疫學和醫(yī)學微生物學兩門課的內容。全書分為上、下兩篇，共14章，上篇為醫(yī)學免疫學，下篇為醫(yī)學微生物學�！夺t(yī)學免疫學與微生物學》在保持各學科知識的系統(tǒng)性和完整性的基礎上。突出基本理論、基本知識和基本技能（“三基”）的內容，貫徹理論聯(lián)系實際、基礎

《醫(yī)學有機化學（第二版）/“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材》特色：（1）突出了“醫(yī)學”特色。教材內容的選取充分考慮到醫(yī)科學生應用有機化學的實際情況，力求從醫(yī)學教育的實際出發(fā)，適當增加了與醫(yī)學聯(lián)系密切的有機化學內容，有利于提高學生的學習興趣。（2）內容編排深入淺出，注重基礎、突出重點、分散難點，對基本概念、基本理論的講述通

教材內容包括緒論、上肢、下肢、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部、會陰、脊柱區(qū)、共9章。注重基本理論、基本知識和基本技能訓練的基礎上，突出了思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性。采用言簡意賅、點到為止的簡潔描述，力求做到層次分明、重點突出、通俗易懂，滿足中醫(yī)藥高等教育人才培養(yǎng)的目標。本教材所有解剖學術語都以全國自然科學名詞

《組織學與胚胎學/iCourse教材·高等學�；�礎醫(yī)學系列》共二十五章，由組織學和胚胎學兩部分組成。組織學主要介紹人體的微細結構及其相關功能，包括組織學緒論、四大基本組織和各系統(tǒng)器官的組織結構；胚胎學主要介紹人體發(fā)生、發(fā)育過程，變化規(guī)律以及臨床上常見的先天性畸形的成因，包括胚胎學總論及各系統(tǒng)器官的發(fā)生。遵循培養(yǎng)學生自主

《教養(yǎng)的關系花園》： 每個個體都是來自社會最小的細胞——家庭，家庭賦予個體的點滴，會持續(xù)不斷地在一個人的生命過程中滲透出來。如何培養(yǎng)/成為一個有教養(yǎng)的人、一個自律的人，不僅關乎個體發(fā)展，更關乎整個社會的進步。正如某位哲人所說：每人都是一個神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚。 磨礪后代/自己擁有一顆不卑不亢，敢愛敢恨的心

《百科·探索·發(fā)現：奇妙的人體（少年版）》由11個部分構成，分別介紹了人類生命的歷程，人體的組成，人的感覺系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、內汾泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，遺傳與變異，等等。

黃漢菊主編的《醫(yī)學微生物學(供臨床基礎預防護理檢驗口腔藥學等專業(yè)用第3版全國高等學校醫(yī)學規(guī)劃教材)》為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材《醫(yī)學微生物學》的修訂版。全書分為三部分：細菌學、真菌學、病毒學，共36章，主要介紹細菌的形態(tài)與結構、生理、消毒與滅菌、遺傳與變異、感染與免疫，細菌感染的檢查方法與防治原則，以及常見

《血管生物學（第2版）》傳承了第1版的風格和形式，盡可能系統(tǒng)與完整地向心血管領域的研究者及臨床醫(yī)師介紹血管生物學范疇內的基礎知識與最新研究進展。在充分尊重第一版重要內容框架的基礎上，進行了內容的更新和整合，將藥理學的內容有機地融合在了第一篇血管生理學和第二篇血管病理生理學，增加了血管生物學研究領域的熱點內容。

哲學是徹底的“本原之學”，也是嚴格的“全體之學”。因此，可以說哲學是深奧且非常難以理解的學問，要想在三日之內速成哲學是一項極其困難的任務，而我們現在就是想做這樣一個嘗試。如果說，讀了《3天明白：哲學》后有人覺得自己已經懂得哲學，要么是其人確實有過人的天賦，要么就是盲目的樂觀主義者。而以“3天明白”為努力目標，經過無數次