父母與孩子之間如何溝通，會對孩子漫長的一生產(chǎn)生深刻的影響。但在很多家庭中，溝通卻經(jīng)常出問題，很多父母開始迷茫，生活再也無法回歸到正常的軌道上來�！陡改概c孩子的幸福溝通》借助諸多案例，剖析很多父母在與孩子溝通中犯下的種種錯誤，提出修復溝通中存在的裂痕的方法。本書適用于每一位父母。

本書立足新時代科研工作者開展制度研究的歷史使命，圍繞考核制度怎樣變考核制度因何變考核制度變得如何考核制度以后如何變四個關鍵問題，采取變遷的視角、關系的視角、時空的視角，在梳理既有研究的基礎上，著力于現(xiàn)有研究理論與實踐脫鉤、內(nèi)容與重點不均衡的現(xiàn)狀，運用行政生態(tài)理論、制度變遷理論、政府績效管理理論、政府治理理論、動機理論等

經(jīng)教材局、高等教育出版社出版社授權(quán)，為配合中等職業(yè)學校思想政治教育工作，鞏固和檢驗學生的學習成果，我社針對高等教育出版社出版的中職學校教材思想政治模塊《心里健康與職業(yè)生涯》一書組織編寫了《心理健康與職業(yè)生涯學習輔導》。 本書根據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020年版）》進行編寫，旨在幫助學生更好地理解和掌握所學知

新聞發(fā)布制度化是十八屆三中全會提出的深化改革任務。我國當下的新聞發(fā)布制度建設已從簡單設立新聞發(fā)言人制度向構(gòu)建新聞發(fā)布制度體系的方向深化發(fā)展。本書提出從以下十個方面去改進新聞發(fā)布工作。一是下決心建設專職新聞發(fā)言人制度；二是完善新聞發(fā)言人選任授權(quán)制度和考核評估制度；三是規(guī)范和強化新聞發(fā)言人的角色意識和擔當精神；四是強化主要

本書是基于《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》所強調(diào)的“到2030年，逐步縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)、人群間基本健康服務和健康水平的差異”目標而來，并從社會學的“社會階層”與體育學的“體育參與”雙重視角出發(fā)，來對如下問題進行分析：首先，對社會階層視角下人們體育參與與健康狀況的現(xiàn)狀與趨勢進行分析，了解不同人群的主動健康與健康差異現(xiàn)實；其

2022年3月，財政學教指委面向全國高校征集財政學類專業(yè)課程思政優(yōu)秀教學案例。要求根據(jù)各課程特點，深入挖掘不同課程蘊含的思政元素，將習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、憲法法治、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育等與課程知識點深度融合，通過恰當?shù)慕虒W設計，將課程育人目標融入教學全過程，達到潤物無

about關于系列圖書是一套由小紅書官方出品的生活向圖書，關注并記錄人們的生活方式以及對生活本質(zhì)的深刻思考。每本書圍繞一個特定的主題展開，通過細致的訪談、豐富的圖文內(nèi)容以及實用的指南，引領讀者探索不同領域的精彩與深度。 《還好，我喜歡聽播客》這本以播客為主題，介紹了播客這種媒介形態(tài)的緣起，在國內(nèi)的發(fā)展，與知名播客創(chuàng)作者

父母總是認為最重要的是讓孩子學習當然，還要盡早學習。為了什么？尼爾問，重要的是，養(yǎng)育一個快樂的孩子。最重要的事情是我們孩子心靈的完整性。知識是重要的，但卻是次要的。尼爾認為教育心理學的內(nèi)容是治愈，唯一應該治愈的是不快樂。難以管教的孩子通常是不快樂的孩子。這種不快樂是怎樣產(chǎn)生的？如何養(yǎng)育孩子，以使許多不幸永遠不會發(fā)生？夏

數(shù)字時代如何養(yǎng)娃？電子游戲為何容易上癮？孩子為何如此癡迷電子游戲？ 在本書中，阿洛克·卡諾吉亞博士深入剖析了電子游戲讓人上癮的四大神經(jīng)化學機制和三大心理機制，并將神經(jīng)科學和心理學中最有力的研究成果轉(zhuǎn)化為實用的建議，幫家長更好地理解孩子，跟孩子進行溝通，并為父母提供了幫助孩子面對和解決游戲成癮問題的分步路線

王薌齋是中國武術史上一顆璀璨的明星，他以其技折服了當時世界武術高手，然后，很少有人去探究他為什么能夠達到那樣的技擊水平，他是怎么訓練出來的？王薌齋給后人留下了一個不解之謎。 李榮玉先生心懷天下，多年探究、習練王薌齋的大成拳，為學生講解，并將講授內(nèi)容《大成拳論》整理成文字，即是此書的第一部分內(nèi)容。在這部分內(nèi)容中，作者通過