左伋、藍斐、湯其群編寫的《醫(yī)學遺傳學(基礎(chǔ)醫(yī)學本科核心課程系列教材)》在介紹遺傳變異（包括基因突變、染色體畸變、遺傳多態(tài)性）的基礎(chǔ)上，著重介紹疾病發(fā)生的遺傳學機制，以及基于這些機制而建立起來的疾病的遺傳學診斷、治療和預防理念、技術(shù)、方法、應用。本教材內(nèi)容密切結(jié)合臨床，求新、求簡，突出實用性和適用性特點。

陳思鋒、錢睿哲、湯其群主編的《病理生理學(基礎(chǔ)醫(yī)學本科核心課程系列教材)》是在21世紀知識大爆炸和高度信息化的大背景下，為貫徹復旦大學基礎(chǔ)醫(yī)學院培養(yǎng)視野開闊、理論基礎(chǔ)扎實和實踐技能過硬的醫(yī)學人才的目標，作為基礎(chǔ)醫(yī)學院主千課程教材建設(shè)的一部分而編寫的。在編寫過程中參考了國內(nèi)外*新的病理生理學教材，力求做到思想性、科學性、

程訓佳、湯其群編寫的《人體寄生蟲學》共四篇二十四個章，**篇總論，主要闡述寄生蟲與宿主物相互作用及其規(guī)律，介紹專業(yè)術(shù)語、寄生蟲基因組學、免疫、寄生蟲的檢查方法（包括新技術(shù)）以及抗寄生蟲學藥物。其他篇介紹醫(yī)學原蟲、醫(yī)學蠕蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物。以器官為單位介紹重要的寄生蟲，并且注意新現(xiàn)、再現(xiàn)和被忽視的寄生蟲及其所致疾病的介紹。

本書主要包括了耐藥革蘭陰性菌感染的流行病學及耐藥機制、實驗室檢測方法及早期診斷、不同部位感染的治療、常用抗菌藥物及給藥方案、感染的預防與控制等內(nèi)容。復旦大學附屬華山醫(yī)院王明貴教授擔綱本書主編，會同國內(nèi)該領(lǐng)域權(quán)威專家組成編寫團隊，在編寫時參閱國內(nèi)外相關(guān)治療指南及專家共識，力爭為規(guī)范臨床常見耐藥革蘭陰性菌感染診療提供重要參

李良主編的《病理學（醫(yī)學教育改革系列教材）（英文版）》為“醫(yī)學教育改革系列教材”（英文）之一。本書共包括兩部分，共14章。**章到第五章介紹了基礎(chǔ)病理學的相關(guān)內(nèi)容。第六章到第十四章分別介紹了與疾病相關(guān)的系統(tǒng)病理學內(nèi)容。教材全面介紹了學科相關(guān)內(nèi)容，教材適用于醫(yī)學本科留學生、研究生及相關(guān)研究人員。

內(nèi)容包括主動適應、人際交往、行為自塑、有效學習、情緒情感、珍愛生命、自我發(fā)展、職業(yè)發(fā)展等八個單元，每個單元又分四個課題，共32個課題。每一課題包含熱身活動、心靈聚焦、活動體驗、心理寶典、心理自助五個模塊。

醫(yī)學心理學是本科臨床醫(yī)學專業(yè)及醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的公共必修課。楊鳳池主編的《醫(yī)學心理學(醫(yī)學教育改革系列教材)(英文版)》共10章，包括緒論、醫(yī)學心理學的基本理論、心理過程、人格、應激和健康、身心疾病、個體心理發(fā)展和精神衛(wèi)生、心理學鑒定、精神障礙、心理咨詢和心理療法，體現(xiàn)了實用、系統(tǒng)、簡潔的特點。本教材主要適用于醫(yī)學本科生雙

雷國華、胡西厚主編的《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及醫(yī)學應用(教育部大學計算機課程改革項目規(guī)劃教材)》根據(jù)教育部高等學校醫(yī)藥類計算機基礎(chǔ)課程教學指導分委員會對醫(yī)藥類高等學校“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用”課程教學內(nèi)容的要求和規(guī)范而編寫，秉承拓寬基礎(chǔ)、注重應用、提高能力的原則，以關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論、方法和技術(shù)為重點，以簡單易學的VisualFoxPro作

本書闡述人體骨肌系統(tǒng)生物力學仿真建模方法及相關(guān)分析模型。作者對中國青年男女性和老年男女性進行步行、慢跑、上/下樓梯、下蹲、下跪、盤腿坐等生活行為的運動測量，利用該模型對人體頭部、脊柱、上肢、下肢典型運動進行運動學和動力學分析，介紹人體肌肉力計算的原理和骨肌力學研究中可采用的實驗方法及開展的多重試驗。本書作為作者承擔的國

本書在第2版的基礎(chǔ)上，對內(nèi)容進行了全面更新和補充。全書共68章，從病原生物學、分子生物學、免疫學、細胞生物學及臨床等方面系統(tǒng)介紹了肝炎病毒的結(jié)構(gòu)特征、生物學特性，病毒相關(guān)基因機器編碼蛋白的結(jié)構(gòu)和功能，病毒性肝炎機器相關(guān)疾病研究技術(shù)理論與方法等方面的新近毒性肝炎特別是乙肝、丙型肝炎的抗病毒治療策略，核苷（酸）類似物耐藥及