《醫(yī)學(xué)心理學(xué)（第2版）》共13章，各章內(nèi)容按照從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到臨床順序排列。緒論部分主要是對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)、學(xué)科史和研究方法的一般性介紹；第二至七章論述心理學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)主要理論、健康心理和異常心理、心理應(yīng)激和心身疾病等理論知識(shí)；第八至十三章闡述臨床心理評(píng)估、心理咨詢與治療、行為醫(yī)學(xué)與行為干預(yù)、醫(yī)患關(guān)系與

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教程》是結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)操作技術(shù)研究發(fā)展要求，為培養(yǎng)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)操作技能而編寫的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)教材�！痘�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教程》分為兩篇：上篇為實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)知識(shí)，包含實(shí)驗(yàn)室生物安全、實(shí)驗(yàn)室有關(guān)儀器的使用與保養(yǎng)、常見實(shí)驗(yàn)動(dòng)物操作技術(shù)、組織病理制片與染色技術(shù)、病原微生物實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)及現(xiàn)

人體解剖學(xué)習(xí)題集·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材配套用書

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)知識(shí)包括數(shù)據(jù)模型、SQL查詢優(yōu)化、概念建模、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)等各個(gè)方面，設(shè)計(jì)貫徹全書的大案例，有助于學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)，加深對(duì)數(shù)據(jù)庫知識(shí)的理解。同時(shí)，也有利于教師的課堂授課。

以《大英百科全書》的內(nèi)容知識(shí)為基礎(chǔ)，通過色彩鮮明、形式活潑的漫畫和生動(dòng)有趣的故事，為孩子深入淺出地講述相關(guān)科學(xué)知識(shí)。本知識(shí)領(lǐng)域主要講述人類的生活，讓孩子全面了解人類的身體、心靈和行動(dòng)。本冊(cè)的主題是我們的身體。

《人體解剖與生理》教材的編寫力求突出藥學(xué)高等職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)當(dāng)代教育教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，將人體結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，注重醫(yī)學(xué)知識(shí)與藥學(xué)知識(shí)的滲透，強(qiáng)調(diào)職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)核心課之間的溝通與銜接。 《人體解剖與生理》教材按人體功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、人體基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系

心理咨詢師國家職業(yè)資格考試熱題庫（二級(jí)）是根據(jù)國家心理咨詢師國家職業(yè)資格考試二級(jí)考試大綱編寫的精選知識(shí)熱點(diǎn)考題輔導(dǎo)。心理咨詢師國家職業(yè)資格考試熱題庫（二級(jí)）包括思維導(dǎo)圖部分及三套模擬試卷，既方便了知識(shí)點(diǎn)的記憶梳理，又另廣大考生對(duì)心理咨詢師國家職業(yè)資格考試二級(jí)的題型分值分布有了直觀認(rèn)識(shí)。心理咨詢師國家職業(yè)資格考試熱題庫（

心理咨詢師國家職業(yè)資格考試熱題庫（三級(jí)）是根據(jù)國家心理咨詢師國家職業(yè)資格考試三級(jí)考試大綱編寫的精選知識(shí)熱點(diǎn)考題輔導(dǎo)。心理咨詢師國家職業(yè)資格考試熱題庫（三級(jí)）包括思維導(dǎo)圖部分及三套模擬試卷，既方便了知識(shí)點(diǎn)的記憶梳理，又另廣大考生對(duì)心理咨詢師國家職業(yè)資格考試三級(jí)的題型分值分布有了直觀認(rèn)識(shí)。心理咨詢師國家職業(yè)資格考試熱題庫（

全世界約有1億4000萬人居住在海拔2500米以上的地區(qū)，其中，7千8百萬人在亞洲喜馬拉雅山，3千5百萬在南美洲安第斯山脈和1千3百萬在非洲埃塞俄比亞。他們生活在低壓缺氧的環(huán)境中。他們的氧氣輸送系統(tǒng)必須有適當(dāng)?shù)拇鷥敊C(jī)制，以維持正常的氧運(yùn)輸，保證他們的發(fā)育和繁殖。有關(guān)人類高原缺氧代償?shù)难芯渴加?0世紀(jì)50年代

生理學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，為后續(xù)各門醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為了更好地幫助學(xué)生掌握生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉考試題型，提高生理學(xué)學(xué)習(xí)成績，我們結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，編寫本輔導(dǎo)教材，與《生理學(xué)》教科書配套使用。每章的基本知識(shí)點(diǎn)分布在選擇題、名詞解釋、填空題和問答題中，同一知識(shí)點(diǎn)盡量不重復(fù)出現(xiàn)，以便在有限的篇