詞語意義的理解對于詞語的掌握和運用至關(guān)重要。但詞語經(jīng)歷了千年的演變，詞義也不時變化，有些詞語早已偏離了本意。而本書便是帶領(lǐng)小學(xué)生追根溯源，了解詞語的產(chǎn)生和演變過程，避免小學(xué)生誤讀誤用詞語，為閱讀和寫作打下良好基礎(chǔ)。本套書分為《有故事的詞語：歷史典故36問》《有故事的詞語：節(jié)令民俗36問》《有故事的詞語：傳統(tǒng)文化36問》
本書作者通過在學(xué)校做心理咨詢師的經(jīng)歷，整理總結(jié)了18個具有代表性的來訪案例，生動展現(xiàn)當(dāng)下青少年的精神世界，是一部獨特視角的親子關(guān)系書。本書介紹了家長的情緒、行為，家庭關(guān)系、環(huán)境對孩子的影響，如何與青春期孩子相處等等問題，通過傾聽不同少年的聲音，幫助家長了解孩子真實的內(nèi)心想法，從而尊重、聽見孩子的心聲，培養(yǎng)和諧的親子關(guān)系
本書旨在探索在全球化的時代背景下，如何有效地培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來教育需求的全科教師，特別是小學(xué)英語教師。本書從職前全科教師的培養(yǎng)出發(fā)，深入分析了小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢、職前全科教師的專業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)英語教學(xué)的需求。書中不僅關(guān)注教學(xué)法與策略的實際應(yīng)用，如還強調(diào)了評價與反饋機制的重要性。本書致力于
我國在推動體育強國夢的進程中，亟需一個強有力的智庫體系來引導(dǎo)政策制定，提升國家體育治理水平和國際影響力。本書采用文獻資料法、案例分析法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過公共政策過程理論框架，詳細(xì)分析了體育智庫在政策議題設(shè)置和政策形成中的關(guān)鍵角色，多角度的研究揭示了我國體育智庫在參與公共政策制定中的關(guān)鍵作用與不足，
本書共分為八章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、文獻綜述、家庭結(jié)構(gòu)與農(nóng)村兒童發(fā)展、農(nóng)村兒童認(rèn)知能力、農(nóng)村兒童非認(rèn)知能力、農(nóng)村兒童問題行為、農(nóng)村兒童心理健康、結(jié)論與建議。
本書共分為五章，內(nèi)容包括：新時代高校思政教育新形勢及新要求、新時代高校思想政治教育基本范疇、新時代社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校思政教育、新時代互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校思想政治教育、新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育。
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