施普林格出版社是世界上最有影響的科技出版社之一。作為全球領(lǐng)先的知名科學(xué)出版商，擁有龐大的圖書出版體系，其中囊括了自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三大領(lǐng)域眾多主題的圖書，兼顧數(shù)字出版和紙質(zhì)出版。本書用文字和圖片結(jié)合的方式講述了施普林格出版社從誕生、發(fā)展到在逆境中絕處逢生的故事，也包含了與之交織在一起的，一百年多來(lái)德國(guó)科學(xué)研究

本書注重目標(biāo)化、有序化、操作化地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)，基于認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于問(wèn)題解決的成果，在物理學(xué)科培養(yǎng)問(wèn)題解決的高手。本書分為五大模塊，分別是基本觀念、思維方法、思維策略、科學(xué)探究、解題方法。每個(gè)模塊又細(xì)分為幾大問(wèn)題，每一類問(wèn)題確定幾個(gè)點(diǎn)(新觀點(diǎn)、新方法、新策略)，用對(duì)應(yīng)訓(xùn)練讓學(xué)生形成觀點(diǎn)、掌握方法、習(xí)得策略，所有的

本書系浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題（22NDJC355YBM）《自我與職業(yè)雙重生產(chǎn)視角下殘健融合就業(yè)的形成機(jī)理與實(shí)證檢驗(yàn)》階段性研究成果。本書重點(diǎn)關(guān)注特殊職業(yè)教育過(guò)程中殘障高職學(xué)生自我與職業(yè)的雙重生產(chǎn)視角，主要從以下七個(gè)方面系統(tǒng)闡述。一是時(shí)代價(jià)值：新時(shí)代我國(guó)殘健融合型高職院校發(fā)展概述；二是邏輯起點(diǎn)：以職業(yè)發(fā)展促進(jìn)殘疾人共

全書共分為五章，在介紹與分析意大利瑞吉?dú)W教育的基礎(chǔ)上，以其代表人物馬拉古齊的幼兒教育思想“九十九種想象”為核心，系統(tǒng)地闡述了杭州師范大學(xué)附屬倉(cāng)前實(shí)驗(yàn)幼兒園的想象力課程，包括課程設(shè)計(jì)的理念以及游戲體驗(yàn)、文學(xué)表演、藝術(shù)表達(dá)、創(chuàng)客制作等方面的教學(xué)創(chuàng)新。作者還從育人的高度對(duì)想象力課程及其教學(xué)進(jìn)行了整體性的審視，把理論與實(shí)踐有機(jī)

2024年，浙江樹(shù)人學(xué)院創(chuàng)立40周年，在此特別時(shí)刻，由校長(zhǎng)李魯和黨委書記章清主編“情系樹(shù)人?浙江樹(shù)人學(xué)院建校40周年專輯”，分為上下兩冊(cè)：《春風(fēng)里，破土而出的那棵“樹(shù)”——前輩口述浙江樹(shù)人學(xué)院那時(shí)歲月》《夏日中，蓬勃生長(zhǎng)的那些“人”——浙江樹(shù)人學(xué)院優(yōu)秀校友采訪紀(jì)實(shí)》，通過(guò)學(xué)校創(chuàng)始人和歷任校領(lǐng)導(dǎo)回憶（口述）、優(yōu)秀校友采訪

建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提高教育質(zhì)量是國(guó)家實(shí)現(xiàn)“社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)的戰(zhàn)略性選擇。當(dāng)前，我國(guó)各個(gè)層次、各個(gè)類型的教育都在謀求高質(zhì)量發(fā)展，致力于全面增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的能力，為高質(zhì)量教育體系建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。幼兒師專以專門培養(yǎng)幼兒教師，服務(wù)學(xué)前教育事業(yè)為己任，又處于高等教育、職業(yè)教育、教師教育

本書闡述了科研機(jī)構(gòu)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的基本概念，并結(jié)合新一代信息技術(shù)，提出了智慧科研的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新思路。利用TOGAF架構(gòu)的基本框架，介紹了智慧科研的業(yè)務(wù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)、技術(shù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)、安全架構(gòu)等領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案。此外，還提出了智慧科研的架構(gòu)治理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)施方法，對(duì)于科研機(jī)構(gòu)和新型科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有重要的

做智慧父母

本書結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)和腦科學(xué)理論，提出人的無(wú)意識(shí)行為往往和所處的環(huán)境有關(guān)，環(huán)境具有教育屬性的家庭教育新觀點(diǎn)，即“室外境教”。書中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用環(huán)境誘因，順應(yīng)人的本能做出無(wú)痕的教育；通過(guò)“還原地球”“人文境教”“時(shí)空歷史”等板塊，詳細(xì)討論如何根據(jù)孩子內(nèi)在成長(zhǎng)的需要去匹配相應(yīng)的室外環(huán)境，如何利用周圍的環(huán)境來(lái)健全孩子的人格，如何在教

孩子的心理問(wèn)題，已成為不容忽視的社會(huì)現(xiàn)象，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，有親子關(guān)系良好的正常家庭，才會(huì)有和諧溫暖的正常社會(huì)。本書正是基于這一洞察，不僅關(guān)注了孩子的心理健康，更深刻地揭示了家長(zhǎng)在親子關(guān)系中的重要作用�！队H子莊園》分別為“【春之歌】學(xué)做父親”“【夏之曲】常常去傾聽(tīng)”“【秋之色】有時(shí)去幫助”“【冬之韻】總是去鼓勵(lì)”四大篇