本書由四川大學商學院健行輔導員工作室成員指導優(yōu)秀黨員學生共同編寫。以商學院學生的成長發(fā)展為主要內容，分六個篇章涵蓋學生日常學習、科研競賽、職業(yè)發(fā)展、綜合發(fā)展、大學生活、個人成長（案例），總結梳理這幾方面發(fā)展經(jīng)驗及建議。內容有常識性內容介紹，如職業(yè)發(fā)展篇的考公、考編、征兵入伍政策介紹等；有經(jīng)驗交流，如學習深造篇的學習、考

本書主要介紹國內外學習科學與技術領域的經(jīng)典研究成果，重點介紹當前國際學習科學領域的核心概念及重要研究發(fā)現(xiàn)、多媒體學習理論、有代表性的學習技術、學習科學研究方法和國內外主要研究組織、學習評估以及未來的學習等主題。本書將主要包括八章節(jié)的內容：學習科學的基礎、學習技術概述、多媒體學習理論、學習科學研究方法、學習設計與學習工程

施普林格出版社是世界上最有影響的科技出版社之一。作為全球領先的知名科學出版商，擁有龐大的圖書出版體系，其中囊括了自然科學、人文科學和社會科學三大領域眾多主題的圖書，兼顧數(shù)字出版和紙質出版。本書用文字和圖片結合的方式講述了施普林格出版社從誕生、發(fā)展到在逆境中絕處逢生的故事，也包含了與之交織在一起的，一百年多來德國科學研究

本書注重目標化、有序化、操作化地培養(yǎng)學生的科學思維素養(yǎng)，基于認知心理學關于問題解決的成果，在物理學科培養(yǎng)問題解決的高手。本書分為五大模塊，分別是基本觀念、思維方法、思維策略、科學探究、解題方法。每個模塊又細分為幾大問題，每一類問題確定幾個點(新觀點、新方法、新策略)，用對應訓練讓學生形成觀點、掌握方法、習得策略，所有的

本書系浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題（22NDJC355YBM）《自我與職業(yè)雙重生產(chǎn)視角下殘健融合就業(yè)的形成機理與實證檢驗》階段性研究成果。本書重點關注特殊職業(yè)教育過程中殘障高職學生自我與職業(yè)的雙重生產(chǎn)視角，主要從以下七個方面系統(tǒng)闡述。一是時代價值：新時代我國殘健融合型高職院校發(fā)展概述；二是邏輯起點：以職業(yè)發(fā)展促進殘疾人共

全書共分為五章，在介紹與分析意大利瑞吉歐教育的基礎上，以其代表人物馬拉古齊的幼兒教育思想“九十九種想象”為核心，系統(tǒng)地闡述了杭州師范大學附屬倉前實驗幼兒園的想象力課程，包括課程設計的理念以及游戲體驗、文學表演、藝術表達、創(chuàng)客制作等方面的教學創(chuàng)新。作者還從育人的高度對想象力課程及其教學進行了整體性的審視，把理論與實踐有機

2024年，浙江樹人學院創(chuàng)立40周年，在此特別時刻，由校長李魯和黨委書記章清主編“情系樹人?浙江樹人學院建校40周年專輯”，分為上下兩冊：《春風里，破土而出的那棵“樹”——前輩口述浙江樹人學院那時歲月》《夏日中，蓬勃生長的那些“人”——浙江樹人學院優(yōu)秀校友采訪紀實》，通過學校創(chuàng)始人和歷任校領導回憶（口述）、優(yōu)秀校友采訪

建設高質量教育體系，全面提高教育質量是國家實現(xiàn)“社會主義現(xiàn)代化教育強國”目標的戰(zhàn)略性選擇。當前，我國各個層次、各個類型的教育都在謀求高質量發(fā)展，致力于全面增強服務國家、服務社會、服務人民的能力，為高質量教育體系建設貢獻自己最大的力量。幼兒師專以專門培養(yǎng)幼兒教師，服務學前教育事業(yè)為己任，又處于高等教育、職業(yè)教育、教師教育

做智慧父母

本書結合現(xiàn)代心理學和腦科學理論，提出人的無意識行為往往和所處的環(huán)境有關，環(huán)境具有教育屬性的家庭教育新觀點，即“室外境教”。書中強調運用環(huán)境誘因，順應人的本能做出無痕的教育；通過“還原地球”“人文境教”“時空歷史”等板塊，詳細討論如何根據(jù)孩子內在成長的需要去匹配相應的室外環(huán)境，如何利用周圍的環(huán)境來健全孩子的人格，如何在教