本書內(nèi)容包括：李老師的“名人名言”；千萬不要相信你的眼睛；“簽到”和“我以為”；制度與執(zhí)行；我差點一錯再錯；學(xué)生眼里的“名人”；我成了老師們的笑話；孩子，對不起；浴室里的笑聲；你成不了名師；“不能為”與“不愿為”；粗魯?shù)男ｉL及其他等。

內(nèi)容即世界知名十二大博物館的前世今生，無論是建筑外立面還是代表性的展廳，都可讓讀者收獲沉浸式參觀體驗。每座博物館都以兩個跨頁的篇幅進行介紹。博物館專業(yè)作者伊娃·邦薩爾了提供大量背景信息與逸聞趣事，深入博物館幕后，了解圍繞博物館開設(shè)的各個工種。插畫家本杰明·肖以奇妙而幽默的方式緊扣主題，賦予每一幅畫面豐富內(nèi)容。讓小讀者仿

本書以南昌航空大學(xué)的繼續(xù)教育發(fā)展與創(chuàng)新作為個案研究，主要記述了南昌航空大學(xué)從建校以來繼續(xù)教育歷經(jīng)的多個辦學(xué)形式的辦學(xué)發(fā)展、成果、機構(gòu)沿革以及資源管理等內(nèi)容。南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育歷史是全國許多普通高校繼續(xù)教育歷史的一個縮影，以點帶面，本書總結(jié)和回望國家繼續(xù)教育產(chǎn)生、發(fā)展和創(chuàng)新的歷史進程。其成功經(jīng)驗可資同類高等學(xué)校繼續(xù)教育

本書是為紀念濟南圖書館建館70周年而做。全套從書共分為三冊，從不同方面展示濟圖為完善文化事業(yè)新形態(tài)、公共文化新體系建設(shè)、為圖書館事業(yè)交流做出的貢獻。主要內(nèi)容涵善新時代行業(yè)綜述“非凡十年偉大變革”的實踐成果;堅持覺建引領(lǐng)聚合力、創(chuàng)新驅(qū)動促發(fā)展，著力健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、創(chuàng)新實施文化惠民舉措。較系統(tǒng)全面地展示收藏的國民

本書為開放教育教材，涉及：網(wǎng)上會展，會展籌劃信息、運營信息、服務(wù)管理。

本書是一部深入探討海珠區(qū)現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系建設(shè)的案例集。通過精心挑選的20家海珠區(qū)企業(yè)作為研究對象，本書深入分析了這些企業(yè)的成長歷程、經(jīng)營策略以及它們在文化市場中的定位和發(fā)展。通過對這些企業(yè)的細致觀察和研究，本書揭示了海珠區(qū)文化市場主體如何通過創(chuàng)新和適應(yīng)市場變化，實現(xiàn)自身的發(fā)展壯大。書中不僅對海珠區(qū)近年來培育的

本書對新媒體和新媒體運營相關(guān)方面進行詳細闡釋，旨在推進新媒體運營更好的應(yīng)用和發(fā)展。本書內(nèi)容共分為九章，內(nèi)容框架可以從以下三部分進行闡釋。首先，立足新媒體內(nèi)涵，使讀者了解新媒體，為讀者初識新媒體和新媒體運營提供路徑；其次，本書從樹立運營理念、遵循運營流程、了解創(chuàng)意理論三方面來闡釋如何提升運營能力、體現(xiàn)運營思維以及掌握創(chuàng)意

加強大學(xué)生心理健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本書稿圍繞大學(xué)生的身心特點、生活環(huán)境、常見的生活事件以及心理問題等方面展開系統(tǒng)的闡述，為大學(xué)生提供常用的調(diào)適方法，促進大學(xué)生心理健康成長和潛能開發(fā)，增強大學(xué)生的社會適應(yīng)能力，健全大學(xué)生的人格，從而在總體上提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。全書共十章，分別為大學(xué)生心理健康概述、自我

本手冊針對小學(xué)生，力圖將中醫(yī)藥知識的普及與基礎(chǔ)教育課程有機銜接，重視實踐技能的應(yīng)用與培養(yǎng)，讓中醫(yī)知識真正指導(dǎo)健康生活。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不但有了“信中醫(yī)、愛中醫(yī)”的興趣火種，也有了“用中醫(yī)、愛生活”的健康生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)與實踐思維方式。本學(xué)期課程分為6個單元，共17節(jié)課，內(nèi)容包含中醫(yī)名家的故事、中醫(yī)在身邊、季節(jié)與養(yǎng)生

本書立足于現(xiàn)實情況與教學(xué)發(fā)展需求，論述了大學(xué)生體質(zhì)健康的狀況與影響因素；接著詳細介紹了基于大學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)模式優(yōu)化、教學(xué)方法優(yōu)化、教學(xué)評價優(yōu)化、教學(xué)環(huán)境優(yōu)化等內(nèi)容；最后分析了基于大學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的體育教學(xué)優(yōu)化的案例，具體論述了田徑課程、健美操課程與球類運動課程的教學(xué)優(yōu)化。本書兼具理論知識與實