本書是按教育部"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學高等數(shù)學》第四版編寫的配套輔導教材。全書共分8章，內容有函數(shù)、極限與連續(xù)，一元和多元函數(shù)微積分學，常微分方程，概率論基礎，線性代數(shù)初步；每章由教學基本要求和知識要點、重點內容與側重例題分析、解答題全解、客觀模擬試題與答案或提示、章節(jié)模擬試題及試題答案或提示五部

本書內容主要由數(shù)字信號處理和生物醫(yī)學工程應用組成，數(shù)字信號處理部分針對生物醫(yī)學工程專業(yè)學生的特點，全面介紹了針對生物醫(yī)學信號處理相關的理論、公式、計算機實現(xiàn)等內容，弱化了系統(tǒng)和系統(tǒng)結構等關系不太密切的內容。在生物醫(yī)學工程應用內容上，與作者的科研內容出發(fā)，重點介紹了肌電、心電、腦電、光譜分析等內容，所采用分析方法，盡量不

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型十三五規(guī)劃教材。本書以落實早臨床、多臨床、反復臨床的改革精神為目標，以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以臨床職業(yè)技能培養(yǎng)為根本。全書除緒論外，共十一章，第1至四章為總論，第五至十一章為各論，內容包括：細胞和組織的損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型十三五規(guī)劃教材。本書內容包括緒論、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學和免疫學基礎。本書編寫充分考慮教材使用的可操作性，力求做到內容層次分明，重點、難點突出，文字簡練流暢，利于學生形成科學的思維方式和建立正確的學習方法，注重激發(fā)學生的學習興趣。本書共臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像

本教材是全國高等醫(yī)學教育課程創(chuàng)新十三五規(guī)劃教材。本書除緒論外，分為三篇，共三十五章，包括細菌學、真菌學和病毒學。書中設置了相關知識鏈接，在每章后面設置了小結、思考題、推薦文獻閱讀，引導和促進學生自學，采用紙質版教材與數(shù)字資源相結合的形式呈現(xiàn)。本書可供臨床、預防、基礎、急救、全科醫(yī)學、口腔、麻醉、影像、藥學、檢驗、護理、

無

生物技術是典型的兩用性技術，具有雙刃劍的特點，其可能被謬用產(chǎn)生災難性的后果。近些年，生物技術兩用性的一個焦點問題是流感病毒“功能獲得性”研究的生物安全風險問題。2012年，荷蘭伊拉斯姆斯大學和美國威斯康星大學兩篇對于H5N1流感病毒突變獲得在雪貂空氣傳播能力的論文在Science和Nature發(fā)表后引起了國際社會的廣泛

在人類文明發(fā)展的歷程中，總有一些人用努力與智慧照亮了蒙昧中的黑暗，他們像群星一樣閃耀在歷史長河，諾貝爾獎獲得者歷來是人們最關注的那些最閃亮的星。諾獎百年，往事知多少？本書通過專題史話的形式，以諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的獲獎工作（包括部分與生物學相關的諾貝爾化學獎獲獎工作）為主要案例，介紹了現(xiàn)代生命科學和醫(yī)學發(fā)展中的一些重大

本教材為循證醫(yī)學精要第二版，是在上一版的基礎上吐舊納新，修訂完善而來。循證醫(yī)學的基本理念是在醫(yī)療衛(wèi)生工作中，以當前最佳的、課獲得的臨床研究證據(jù)為依據(jù)，進行科學的臨床實踐和衛(wèi)生決策。

本套教材為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會十三五規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)規(guī)劃教材，教材修訂編寫堅持三基五性三特定的基本原則，力求體現(xiàn)信息化教學成果和融合教材的編寫理念。本教材主要介紹了病原學和免疫學、寄生蟲學基本理論知識和技能，教材中設置了學習目標、特色欄目、思維導圖、思考題等，同時設置了隨文的融合教材數(shù)字資源