《痘病毒學(xué)》系統(tǒng)總結(jié)了近30年來(lái)痘病毒學(xué)研究的成果，全書(shū)對(duì)相關(guān)痘病毒的歷史、分類、結(jié)構(gòu)，復(fù)制、致病性、診斷及疾病的預(yù)防等方面進(jìn)行了闡述，貫穿了病原學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)和診斷學(xué)等多個(gè)方面。《痘病毒學(xué)》全面系統(tǒng)地闡述了痘病毒科和昆蟲(chóng)痘病毒亞科的理論知識(shí)，全面總結(jié)了近30年來(lái)的科研研究成果，對(duì)代表性病毒進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，是迄

一本寫(xiě)給孩子的關(guān)于我們的身體的科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)，以清晰而極富趣味地解釋我們?yōu)槭裁磿?huì)生病，身體的器官是怎樣運(yùn)行的！ 讓孩子了解自己的身體，從而愛(ài)護(hù)自己的身體。 書(shū)的每一個(gè)對(duì)開(kāi)頁(yè)的左頁(yè)，解釋的是當(dāng)我們的各個(gè)器官正常運(yùn)作的畫(huà)面；而右頁(yè)，則是我們生病以及受傷時(shí)的畫(huà)面。而在頁(yè)面*后，是醫(yī)生現(xiàn)身說(shuō)法的一小段文字，清楚地向孩子解釋，醫(yī)生會(huì)

本書(shū)是生物力學(xué)研究前沿系列之一。本書(shū)總結(jié)了近十余年來(lái)我國(guó)生物力學(xué)領(lǐng)域主要實(shí)驗(yàn)室在血管力學(xué)生物學(xué)研究中取得的新成果和新進(jìn)展，探討了在整體、組織和細(xì)胞分子多層次上血管對(duì)力學(xué)刺激的響應(yīng)，以及心腦血管疾病發(fā)生發(fā)展的力學(xué)生物學(xué)機(jī)制等。本書(shū)可供生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和力學(xué)等相關(guān)專業(yè)的研究生和科研人員閱讀參考。

《奇趣問(wèn)題大發(fā)現(xiàn)·身體會(huì)說(shuō)話》是一本涵蓋143個(gè)關(guān)于人體的刁鉆問(wèn)題的科普問(wèn)答書(shū)。家里愛(ài)打聽(tīng)的小淘氣總會(huì)提出像這樣千奇百怪的問(wèn)題：指甲什么時(shí)候才會(huì)停止生長(zhǎng)?吞下口香糖會(huì)有危險(xiǎn)嗎?腳底板癢的時(shí)候大腦是怎么知道的?······家

本書(shū)依據(jù)作者研究團(tuán)隊(duì)及國(guó)內(nèi)外納米生物材料的最新研究進(jìn)展，從基礎(chǔ)到應(yīng)用較全面地概述了納米生物材料的制備、表征及生物應(yīng)用基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了各種納米生物材料及其生物應(yīng)用，具體包括無(wú)機(jī)納米生物材料及其生物應(yīng)用、有機(jī)納米生物材料及其生物應(yīng)用、復(fù)合納米生物材料及其生物應(yīng)用，并簡(jiǎn)要介紹了界面納米生物材料、納米生物芯片材料、仿生納米生物

本書(shū)共分為五章，第一章為醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，第二章為醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及基本操作，第三章為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，第四章為綜合性實(shí)驗(yàn)，第五章為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。全書(shū)共選編了52個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，強(qiáng)調(diào)了醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)，以使學(xué)生掌握必備的醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和創(chuàng)

本書(shū)包括系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)等內(nèi)容，除緒論外，分設(shè)11章，系統(tǒng)介紹了細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、胚胎學(xué)概要等基本知識(shí)，緊扣護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試及護(hù)理崗位能力培養(yǎng)的需要，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出，圖文并茂，每章節(jié)按案例、考點(diǎn)、知識(shí)鏈接、自測(cè)題等形式

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：細(xì)胞和基本組織，人體的基本生理功能，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，血液，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，等等。

《生理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)類、護(hù)理類專業(yè)使用）》是“全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校規(guī)劃教材”之一。以培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本，以職業(yè)崗位群所需要的基礎(chǔ)知識(shí)為度，以體現(xiàn)“三基五性三特定”為要求進(jìn)行編寫(xiě)�！渡�理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、

為什么每個(gè)人的指紋，都是獨(dú)一無(wú)二的？ 如何在游戲中進(jìn)行性教育？ 大腦處理一個(gè)信息，需要多長(zhǎng)時(shí)間？ …… 邊玩邊學(xué)，探索人體世界的美妙。 圖文并茂，學(xué)過(guò)的知識(shí)忘不了！ 拿起鉛筆，跟孩子玩遍17個(gè)人體迷宮，從頭到腳認(rèn)識(shí)自己的身體。 小心陷阱、岔路和死路，相信你一定可以走出去！