本教材立足新一輪科學課程改革對科學教師的要求,圍繞對“科學課程—科學教學—科學課程與教學實施”的認識這一主線,系統(tǒng)解構(gòu)小學科學課程與教學的基本要素,反映當代小學科學課程與教學論建設(shè)與發(fā)展的最新成果,力圖提升小學科學教師的專業(yè)素養(yǎng)。本教材每一章都從“教、學、評”三方面一體化設(shè)計,以目標為指引,以任務(wù)為驅(qū)動,以評價為導向,
本書書作為高等職業(yè)院校小學教師培養(yǎng)的教材。本書考慮高等職業(yè)院校學生發(fā)展需要,在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上突出小學教育的核心問題和主要范疇,闡述了“小學教育源流”“小學教育特性”“小學學生”“小學教師”“小學教育目標”“小學教育內(nèi)容”“小學教育環(huán)境”“小學教育活動”和“小學教育評價”等小學教育學的基本問題。在結(jié)構(gòu)上,以小學教育學的基本概
311教育學考研六套卷:3年真題+3年模擬
目前已有的創(chuàng)新方法(TRIZ)教材多采用專業(yè)性的案例,往往使讀者在理解案例上花費太多時間,不利于激發(fā)讀者對創(chuàng)新方法的學習興趣。本書是在第1版基礎(chǔ)上修訂而成。編者以行李箱、礦泉水瓶、水杯等貼近生活的物品為創(chuàng)新載體,旨在創(chuàng)作一本通俗易懂、擺脫學科知識和工程背景束縛,適合于創(chuàng)新方法普及教育的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教材。全書分為3
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》等文件為依據(jù),以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主旨,結(jié)合當前就業(yè)形勢和職業(yè)教育特點編寫而成。本書貫徹黨的二十大報告提出的“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。全書共分五個單元,包括學前兒童健康和健康教育概述、學前兒童健康教育活動設(shè)計、學前兒童身體保健教育、學前兒童心理健康教育、學前兒童體育。本書以培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師為目標,崗(典型職業(yè)崗位知識、技能)、課(專業(yè)課程內(nèi)容)、賽(幼兒教師技
本教材第三版曾獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材一等獎。本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本教材著眼于崗(典型職業(yè)崗位技能)、課(專業(yè)課程內(nèi)容)、賽(職業(yè)技能大賽)、證(幼兒園教師資格考試)有機融合,配備數(shù)字化資源,以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現(xiàn),共分七個單元,包括
隨著智能手機的普及,各類智能終端滲透到人們?nèi)粘I畹拿恳粋縫隙,深度嵌人了人們的日常生活。人們在日常生活中同時使用多個終端的行為即為多終端使用行為,這些行為有時是經(jīng)過深思熟慮的,有時則是無意間發(fā)生的。這些常被忽略的多終端使用行為恰恰代表了當下智能終端融入人們?nèi)粘I畹倪M程。日常生活中多終端使用行為是如何發(fā)生的,受到何種
全面的技術(shù)變革正改變著當今市場營銷的運行方式,據(jù)此營銷學科的教材應(yīng)注重前沿性、針對性和可操作性。本教材吸收最新營銷思想,關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等時代元素,系統(tǒng)介紹了市場營銷管理的基本理論和主要方法,以期為企業(yè)探尋通往成功之路的生存智慧。本教材以營銷工作的一般流程為主線來設(shè)計教材的內(nèi)容,分為四個部分,共十五章。主要涵蓋市場營
本書是獻給所有在育兒過程對時間規(guī)劃感到焦慮的家長的一本教育寶典,圍繞孩子的時間管理這一主題,通過詳細的章節(jié)和實用的建議幫助家長認識到時間重要性,并學會如何高效利用時間。作者提出了具體的策略和一些實操訓練,旨在幫助家長認識到時間的價值,并學會如何高效利用時間。無論是對孩子還是對于家長,本書都提供了豐富的建議和實用的策略。