本書是新形態(tài)一體化教材，第二版獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。本書全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，從大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的實(shí)際需求與困惑出發(fā)，圍繞破冰啟航、論文選題、資料收集、量的研究、質(zhì)的研究、論文撰寫、著錄規(guī)范、自信答辯八個(gè)

書稿共八章，從理論出發(fā)，在對(duì)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等基本理論進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)知進(jìn)行了深入分析，便于讀者對(duì)相關(guān)理論的進(jìn)一步把握。之后分別從大學(xué)生職業(yè)定位與職業(yè)決策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多角度展開(kāi)探索與論述，并對(duì)兩者的融合

本書基于創(chuàng)新人員申請(qǐng)專利的基本流程，從專利申請(qǐng)相關(guān)概念與流程、專利文獻(xiàn)與非專利文獻(xiàn)檢索、專利申請(qǐng)文件撰寫、專利審查意見(jiàn)答復(fù)、專利電子申請(qǐng)操作、涉外專利申請(qǐng)等6個(gè)方面做全面介紹。既有對(duì)專利申請(qǐng)涉及的重要法律制度的深度解讀，幫助發(fā)明人真正領(lǐng)悟新穎性和創(chuàng)造性的審查判斷原則，促進(jìn)專利申請(qǐng)文件的撰寫水平，又有專利業(yè)務(wù)辦理系統(tǒng)和專

本書選取了中國(guó)人民大學(xué)建校85周年以來(lái)、各個(gè)階段、各個(gè)行業(yè)校友代表的人大故事，他們以人大人的赤子之心，將青春寫在中國(guó)大地上。

本書從傳播學(xué)角度深入分析宋韻文化在國(guó)際視野下的文化傳播現(xiàn)狀，將目前對(duì)宋韻文化的在地性探索進(jìn)一步延展至它的全球性挖掘。與此同時(shí)，圍繞“宋韻文化如何傳播”這一問(wèn)題，提出解決方案。本書共有六章：第一章概述宋韻文化的內(nèi)涵并對(duì)其概念進(jìn)行定義，梳理宋韻文化在歷史上的國(guó)際傳播路徑。第二章到第六章分別通過(guò)闡述主流機(jī)構(gòu)、社交媒體、生成式

全書共分8章，包括口述史概念、方法、訪談資料的搜集，口述史料的課堂及實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用、考核以及思政課口述史資料庫(kù)建設(shè)。按口述史料教學(xué)需要，本書把口述史料分為文稿類、實(shí)物用品類、革命歷史遺址遺跡類，將不同歷史時(shí)期、不同內(nèi)容、不同人物的口述史料根據(jù)思政課教學(xué)需要進(jìn)行劃分并做了舉例說(shuō)明，所列舉的口述史料十分珍貴�！八氖贰苯逃�融入

本書涵蓋安全培訓(xùn)教育、隱患排查治理、安全風(fēng)險(xiǎn)管控、應(yīng)急救援管理、人員動(dòng)態(tài)管理、機(jī)械設(shè)備管理、安全費(fèi)用管理等施工安全管理相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)引入了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急演練、網(wǎng)格化管理等現(xiàn)代化安全管理方法，旨在提高公路行業(yè)安全資料規(guī)范化程度，提升公路建設(shè)項(xiàng)目施工安全管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)智化水平。手冊(cè)內(nèi)容對(duì)大中型公路建設(shè)項(xiàng)目施工安全管

本書是一部旨在全面、系統(tǒng)地展示鄂爾多斯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目的圖文并茂的圖書。本書遵循了國(guó)家制定的分類標(biāo)準(zhǔn)，將非遺項(xiàng)目分為十大類別，并按照國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)和市級(jí)非遺代表性項(xiàng)目的順序進(jìn)行排列。每個(gè)項(xiàng)目都詳細(xì)記錄了項(xiàng)目的名稱、級(jí)別、公布時(shí)間等內(nèi)容，力求為讀者提供一個(gè)全面而深入的了解鄂爾多斯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的平臺(tái)。每個(gè)非遺項(xiàng)

本書是一本以筆記為線索，串聯(lián)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)用之書，作者小夢(mèng)學(xué)姐現(xiàn)身說(shuō)法，以自身故事出發(fā)，將她“做筆記上北大”的經(jīng)驗(yàn)和方法分享給大家。 我們都知道上課需要記筆記，那么到底為什么需要記？ 什么東西需要記，什么東西不需要記？ 上課的時(shí)候沒(méi)時(shí)間記怎么辦？ 記筆記跟不上老師講的速度怎么辦？ 記了很多筆記最后用不上怎么

本教材是高等醫(yī)學(xué)院校健康服務(wù)與管理專業(yè)健康運(yùn)動(dòng)學(xué)課程的配套實(shí)驗(yàn)教材。本教材涵蓋7大模塊，包括節(jié)律運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能運(yùn)動(dòng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷急救、健康體適能及運(yùn)動(dòng)處方等模塊，共包含34個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。