第6版《臨床肌動學和解剖》延續(xù)了傳統(tǒng)，以一種清晰、簡單、易于理解的方式呈現(xiàn)一個非常復雜的主題。解剖學與肌動學是康復治療專業(yè)的重要基礎(chǔ)學科。本書內(nèi)容特色為同時涵蓋基礎(chǔ)知識與常見病變，并配合復習題，以彰顯肌動學在臨床應用中的重要性。內(nèi)容不僅結(jié)構(gòu)層次分明，譯文簡明易讀，且各章節(jié)之間均為獨立，讀者可任選章節(jié)閱讀。此外，近500

本書是高等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學相關(guān)專業(yè)(3+2)系列教材。全書共十一章，內(nèi)容包括緒論、心理學基礎(chǔ)知識、醫(yī)學心理學理論流派、心理衛(wèi)生、心理應激、心身疾病、心理評估、心理咨詢與治療、心理障礙、醫(yī)患關(guān)系和病人心理。書后附醫(yī)學心理學實踐內(nèi)容部分，目的是培養(yǎng)學生的心理學的實際操作技能和實踐能力，加深對理論知識的理解和掌握。本書適合高

本書是為高等醫(yī)藥院校各專業(yè)的醫(yī)學計算機信息應用公共課教學編寫的教材。全書共分兩大部分，由18章組成，第一部分介紹了計算機基礎(chǔ)知識，Windows7、Office2010、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)、動畫設(shè)計技術(shù)、醫(yī)學圖像處理技術(shù)，醫(yī)學信息系統(tǒng)，醫(yī)院管理信息系統(tǒng)、遠程醫(yī)療、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等；第二部分介紹了數(shù)據(jù)庫管理

本書根據(jù)中等職業(yè)學校學生的心理發(fā)展特點和發(fā)展規(guī)律編寫，內(nèi)容包含心理健康的知識、成長、生活、學習和職業(yè)方面的心理自測量表以及相關(guān)指導。

本書主要介紹生物學基本知識、基本理論、基本技能和生物學發(fā)展新成果，內(nèi)容包括緒論、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、細胞、生命的生殖與個體發(fā)育、生物的遺傳與變異、生物的分類方法和分類系統(tǒng)等。

本書是介紹醫(yī)學計算機基礎(chǔ)知識及應用的教材。共分七個模塊，模塊一：計算機與醫(yī)學，模塊二：操作系統(tǒng)，模塊三：互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療，模塊四：word醫(yī)用文檔編排，模塊五：exce1醫(yī)用數(shù)據(jù)處理與分析，模塊六：PowerPoint演示文稿，模塊七：醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)。本書概念清楚，邏輯清晰，內(nèi)容全面，通俗易懂。在本書的編寫過程中，認真貫

本書內(nèi)容包括：疾病概論；細胞和組織的適應、損傷與修復；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤等。在指導教學改革、引導學生自學和培養(yǎng)臨床思維等方面有較大創(chuàng)新，增加了學習目標、知識拓展、病例分析等專題。突出常見病、多發(fā)病和嚴重危害人類健康的疾病。突出疾病的基本理論知識、基本規(guī)律及其臨床意義。突出重點，淡化一般，恰當取舍。突出有臨床意

本書內(nèi)容包括醫(yī)學細胞生物學實驗和醫(yī)學遺傳學實驗及這兩門理論課教材的對應習題。在實驗內(nèi)容的選擇上，注重學院的實際條件，在選擇一些適用性和可操作性強的基礎(chǔ)實驗的同時，選擇了一些綜合性實驗，以供學院臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、藥學、生物技術(shù)等專業(yè)的學生使用。本書由五部分組成。第一部分為醫(yī)學細胞生物學實驗，共安排了16個實驗內(nèi)容，包括

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材，適用于中醫(yī)、臨床醫(yī)學、針、細胞和基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、感覺器和內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、人體胚胎學概要，以及實訓指導。在內(nèi)容的取舍上，堅持理論知識必需、夠用的原則，突出知識的應用，強化職業(yè)技能的訓練，注重教材內(nèi)容與職業(yè)準入的有效

《生物化學的故事代謝之旅》以生物化學課程的主干知識為基礎(chǔ)，以細胞中的物質(zhì)代謝知識作為背景，為讀者精心安排了一段奇妙的旅行，讀者在導游的精心安排下依次參觀并聆聽圍繞酶、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、能量和維生素新陳代謝的故事。本書采用師生對話的形式展開故事內(nèi)容，每期內(nèi)容都分為兩大部分，*部分圍繞科學家的故事，主要講述該領(lǐng)域*代表性