本書以系統(tǒng)性、實(shí)用性和開放性為原則，以“音樂”為核心，從音樂的基本知識(shí)、音樂欣賞的基本內(nèi)涵和特征、音樂欣賞的方法、音樂活動(dòng)的綜合素質(zhì)和能力、音樂作品賞析和音樂實(shí)踐能力6個(gè)方面循序漸進(jìn)地展開音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)與探索。本書既有系統(tǒng)化的音樂理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐案例，旨在帶領(lǐng)讀者感受音樂的藝術(shù)魅力，提升藝術(shù)審美素養(yǎng)，收獲藝術(shù)的

本書是為職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)開設(shè)"人工智能導(dǎo)論”相關(guān)課程而設(shè)計(jì)編寫的，結(jié)合課堂教學(xué)方法改革的要求，全書設(shè)計(jì)了課程教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容按"項(xiàng)目—任務(wù)”安排，在每個(gè)任務(wù)中都針對(duì)性地安排了任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生解決問題的實(shí)際能力和自學(xué)能力。本書主要內(nèi)容包括：人工智能概覽與基礎(chǔ)、人工智能技術(shù)解析、AI文本生成技術(shù)與創(chuàng)意

本書以“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為核心理念，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽真實(shí)案例展開，通過智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)使用DeepSeek等AI工具，完善“邏輯小工匠”邏輯編程訓(xùn)練玩具項(xiàng)目的完整過程，系統(tǒng)地講解AI在現(xiàn)代商業(yè)場景中的創(chuàng)新應(yīng)用。本書依托國產(chǎn)AI平臺(tái)DeepSeek，設(shè)置九大實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，涵蓋商業(yè)計(jì)劃書創(chuàng)作

本教材從程序思想、計(jì)算機(jī)語言邏輯、程序設(shè)計(jì)和編碼能力等維度對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力培養(yǎng)。教材突出學(xué)生主體思想，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)特別是自主實(shí)踐能力。教材采用全新教學(xué)設(shè)計(jì)，融合理論和實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生程序設(shè)計(jì)綜合能力的高效培養(yǎng)。

一本深入剖析現(xiàn)代企業(yè)管理中績效管理實(shí)踐與創(chuàng)新的著作。本書通過豐富的案例分析、實(shí)地調(diào)研以及深入的理論探討，全面呈現(xiàn)了PBC（Performance-BasedCommitment，基于業(yè)績承諾的績效管理工具）在企業(yè)管理中的應(yīng)用與價(jià)值。PBC績效管理工具以其獨(dú)特的理念和方法，為企業(yè)提供了一種全新的績效管理思路。它強(qiáng)調(diào)"上下

本套英語戲劇繪本由外籍作者根據(jù)中國小學(xué)生實(shí)際語言水平編寫，語言地道，臺(tái)詞押韻，朗朗上口，易于誦讀。每冊(cè)戲劇繪本由：故事概要、主要角色、劇本正文、復(fù)述故事、詞匯與表達(dá)、參考譯文六大板塊構(gòu)成。本冊(cè)繪本故事為《曹沖稱象》。講述很久以前，在三國時(shí)期，魏國主公曹操有一個(gè)非常聰明的兒子叫曹沖。一天，曹操收到了吳國主公孫權(quán)送上的一份

本套英語戲劇繪本由外籍作者根據(jù)中國小學(xué)生實(shí)際語言水平編寫，語言地道，臺(tái)詞押韻，朗朗上口，易于誦讀。每冊(cè)戲劇繪本由：故事概要、主要角色、劇本正文、復(fù)述故事、詞匯與表達(dá)、參考譯文六大板塊構(gòu)成。本冊(cè)繪本故事為《花木蘭》。講述了一個(gè)名叫花木蘭的女孩的故事。她行事像男孩一樣。消息傳來，國家正在打仗，每家每戶都要送男丁去打仗。木蘭

本書聚焦思想政治學(xué)科測評(píng)的科學(xué)構(gòu)建，從教育測量的本質(zhì)出發(fā)，系統(tǒng)梳理了經(jīng)典測量理論到認(rèn)知診斷測驗(yàn)理論的發(fā)展脈絡(luò)，解析了考試信度、效度、難度等核心要素的內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用。書中結(jié)合大量實(shí)例，從客觀題到情境化試題的命制技巧，到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)等多元測評(píng)方法，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，既展現(xiàn)了測評(píng)背后的科學(xué)邏輯，又提供了可操作的

由重慶市南川區(qū)山水鄉(xiāng)愁自然中心編的這本《重新理解兒童》，旨在通過記錄團(tuán)隊(duì)成員與孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中共同開展活動(dòng)的經(jīng)歷，展現(xiàn)自然教育的力量，并分享雙方共同成長的故事。書中包含了大量的實(shí)踐案例和故事，這些案例和故事均來自真實(shí)的自然教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的可操作性和參考性。本書是一本充滿溫情和智慧的圖書。它記錄了團(tuán)隊(duì)成員與孩子們?cè)?/p>

科奈柳斯·古利特（CorneliusGurlitt，1820-1901）是德國19世紀(jì)浪漫時(shí)期的作曲家和指揮家，生于、逝于阿爾托納（Altona）。古利特的創(chuàng)作數(shù)量眾多，包括3部歌劇、藝術(shù)歌曲、少量室內(nèi)樂和大量的教學(xué)用鋼琴樂曲。他最著名的是較小型的鋼琴作品，充滿天真愉快和自然氣息的特質(zhì)。在古利特200多部作品當(dāng)中，有不