近十余年來，中拉互聯(lián)互通合作成效顯著，但是中國與拉美國家的高質(zhì)量互聯(lián)互通合作尚存提升空間。與此同時，對于與拉美國家互聯(lián)互通的研究也有待深化和細化。拉美地區(qū)的33個主權(quán)國家的歷史、文化、政治、經(jīng)濟和社會等國情各異。全景展示中拉互聯(lián)互通合作的圖景，關(guān)注各國之間的差異和比較，總結(jié)中國與不同拉美國家互聯(lián)互通模式、合作成效以及潛

本書著重選取了對繪畫藝術(shù)起到過創(chuàng)新或變革作用的經(jīng)典名畫作為分析對象，從造型語言的角度解析名畫里隱藏的細節(jié)，逐層揭示作品中所蘊藏的主題，領(lǐng)悟藝術(shù)家創(chuàng)作的初衷，挖掘藝術(shù)家向大眾傳達的隱含信息。結(jié)合藝術(shù)家所處的時代、生平與創(chuàng)作背景，本書進一步探究了同一時期或者不同時期，同一流派或者不同流派之間的相互模仿、影響和批判，從而讓讀

在拉丁美洲和加勒比地區(qū)的發(fā)展過程中，不平等是一個永遠繞不開的話題。分配不公貫穿于拉美地區(qū)從殖民地時期以來的整個歷史進程，始終是經(jīng)濟和社會發(fā)展難以擺脫的桎梏。本書從社會分層和階層結(jié)構(gòu)的角度審視了拉美地區(qū)的不平等問題，試圖從歷史和現(xiàn)實的不同維度探尋拉美不平等的根源、表現(xiàn)和后果，揭示拉美國家發(fā)展進程的結(jié)構(gòu)性障礙。具體而言，本

醫(yī)療保障、公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)協(xié)同治理是醫(yī)療衛(wèi)生改革中的重點和難點問題。本書構(gòu)建了公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)療保障耦合協(xié)調(diào)機理綜合評價指標(biāo)體系，并運用耦合協(xié)調(diào)度模型、灰色關(guān)聯(lián)模型與GM（1.1）灰色預(yù)測模型分析了2012年—2021年中國31個省份醫(yī)療服務(wù)體系內(nèi)部各系統(tǒng)耦合度和協(xié)調(diào)度的時空差異及其驅(qū)動因素，同時依靠測量結(jié)果預(yù)

培養(yǎng)具有國際化視野和創(chuàng)新能力的研究生是“雙一流”建設(shè)的重要任務(wù)。盡管已取得長足進步，但當(dāng)前的中國學(xué)術(shù)話語依然受西方理論的影響，具有國際影響力的原創(chuàng)理論不足。在此背景下，如何提升研究生的科研原創(chuàng)力已成為能否完成“雙一流”建設(shè)任務(wù)的關(guān)鍵內(nèi)容。本書從超語實踐的視角切入，以中國本土研究生和留學(xué)澳大利亞高校的中國研究生為例，解構(gòu)

在國家監(jiān)察體制后，形成了職務(wù)犯罪監(jiān)察調(diào)查與刑事偵查并列的刑事犯罪雙軌管轄格局，從而，涉罪調(diào)查程序交叉管轄問題凸顯，此時的案件辦理主導(dǎo)權(quán)的確立以及由此衍生的一系列程序性問題困擾著理論與實踐的發(fā)展。本書以此為視角，從人民性立場出發(fā)，對涉及其中的涉罪交叉管轄法律規(guī)范與基本原則進行分析、管轄實踐運行狀況進行總結(jié)，并探討涉罪交叉

在國際競爭日益激烈的21世紀(jì)，各國掀起了大范圍的教育改革浪潮。提高教育質(zhì)量是教育改革的關(guān)鍵，教師是教育活動的主要實施者，教師的專業(yè)化水平影響著教育改革的進程和效果。美國積極建立和發(fā)展了教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體。經(jīng)過幾十年的不斷完善，美國早期教育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展趨于成熟，取得了顯著的成效。本書對美國早期教育教師專業(yè)學(xué)習(xí)

本書是組織行為學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著，該書通過對工作場所中普遍存在的不合規(guī)任務(wù)現(xiàn)象進行深入研究，通過對其內(nèi)涵的界定、對組織中的個體元素和團隊元素造成的多重影響機制進行探討，從不同層面驗證了該機制的邊界條件，為我們系統(tǒng)地看待不合規(guī)任務(wù)提供了全新的視角。作者憑借扎實的學(xué)術(shù)功底，運用多種研究方法，將工作中常見的現(xiàn)象概念化后，以獨特

該書是根據(jù)作者的博士論文修改而成的。湖北遺留了數(shù)量眾多與三國歷史相關(guān)的地名、文化遺存、傳說故事等。本書采用文獻法、田野法、考證法、案例法等研究方法，特別重視對歷代地理志和地方志中相關(guān)記載的梳理，同時結(jié)合一些古詩詞、文集進行對照，將湖北三國歷史地名和文化遺存作一個整理和考論。對史學(xué)界長期存在爭議的“赤壁”“南陽”等地名地

本書以西北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)行政法保護為切入點，采用訪談法、調(diào)查問卷、案例研究及司法訴訟案例數(shù)據(jù)分析等實證研究方法，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法律保護所涉及的法學(xué)理論和人類學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科理論，探討文化多樣性背景下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)行政法保護的法理基礎(chǔ)，調(diào)查西北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)行政法保護的現(xiàn)狀，分析西北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)行政法保護存