本書從多個(gè)角度探討了智能科技與圖書館的關(guān)系，不僅分析了技術(shù)進(jìn)步對(duì)圖書館的影響，還深入挖掘了圖書館在智慧化時(shí)代的新角色與使命。

本書共六章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)與分析框架、英國應(yīng)用型高校治理變革：治理樣態(tài)、英國應(yīng)用型高校治理變革：結(jié)構(gòu)邏輯、英國應(yīng)用型高校治理變革：歷史邏輯、結(jié)論與啟示。

本書通過研究圖書館的演變歷程和基本理論，分析圖書館架構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)劃管理、人力資源和財(cái)務(wù)控制。另外，研究了數(shù)字化時(shí)代下圖書館的創(chuàng)新服務(wù)、服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)和改進(jìn)策略，以及營銷和社區(qū)參與，同時(shí)探討了信息技術(shù)在圖書館管理與服務(wù)中的應(yīng)用，現(xiàn)代圖書館的人才培養(yǎng)需求和團(tuán)隊(duì)管理等內(nèi)容。

本書提出了我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三個(gè)階梯與三種模式，提出了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)容和形態(tài)的三大部類及其發(fā)展方略，提出了在當(dāng)前三次產(chǎn)業(yè)大躍升帶來的需求上游化、高檔化變革中的運(yùn)營策略選擇。本書強(qiáng)調(diào)，在進(jìn)入全球化的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中，我們還要面對(duì)我國具體國情進(jìn)行具體分析，尋找我們自己的發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“中國特色”“區(qū)域特色”，這是一

本書旨在深入研究公共圖書館的閱讀推廣與管理工作，探討如何通過創(chuàng)新策略、有效評(píng)估和合理的管理模式，激發(fā)公眾對(duì)閱讀的興趣，提升閱讀素養(yǎng)。在數(shù)字化時(shí)代的沖擊下，圖書館不僅要面對(duì)新技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，更要抓住機(jī)遇，使閱讀成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。通過對(duì)閱讀推廣理論框架、策略與管理模式、評(píng)估與效果、數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、國際比較與借鑒

自現(xiàn)代社會(huì)以來，媒介的發(fā)展一路高歌猛進(jìn)，人類社會(huì)也隨之步入當(dāng)下這個(gè)深度媒介化時(shí)代。作為一種重要的社會(huì)建構(gòu)力量，媒介及其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅以中介的方式連接起運(yùn)動(dòng)著的事物的兩端，更是以思想的物流裝置形式將物質(zhì)、技術(shù)、規(guī)制這三者系統(tǒng)化地組合為一體，并以“媒介域”沿時(shí)間軸線形態(tài)變革彰顯出人類文明史的變化軌跡。本書著力思考媒介與媒

通識(shí)是一種對(duì)于人類文明和思想理解的整體性視野，是大學(xué)教育的基礎(chǔ)，所培養(yǎng)的全面發(fā)展的人才能夠貫通古今東西，貫通科學(xué)與人文，貫通精神與自然，貫通人的發(fā)展，對(duì)于世界有源源不斷地好奇心和追問，有積極向上的價(jià)值觀。本書凝練了新時(shí)代高等教育背景下各位一線教師和管理工作者對(duì)于通識(shí)教育的探索與實(shí)踐，既有高校通識(shí)教育框架的構(gòu)建，也有教學(xué)

20天搞定小學(xué)英語核心短語

本書系統(tǒng)介紹了義務(wù)教育階段應(yīng)該掌握的修辭手法——比喻、比擬、夸張、排比、設(shè)問、反問、反語、雙關(guān)、象征、借代、襯托、對(duì)比、引用、反復(fù)，每一部分都從概念、作用、名句積累三個(gè)維度進(jìn)行了由淺入深的設(shè)計(jì)。概念和作用引導(dǎo)學(xué)生了解不同修辭，名句積累引導(dǎo)學(xué)生在生動(dòng)活潑的語言情境中切實(shí)感受修辭的魅力。專項(xiàng)訓(xùn)練包括基礎(chǔ)訓(xùn)練和真題訓(xùn)練兩部分

本書主要介紹小學(xué)語文的重要考點(diǎn)——病句修改，包括常見的病句類型、病句修改的方法及技巧，并配有相應(yīng)練習(xí)題。本書科學(xué)規(guī)劃，講解細(xì)致，講練結(jié)合；習(xí)題分層設(shè)置，精選基礎(chǔ)題和小學(xué)真題，難度進(jìn)階，幫助學(xué)生迅速掌握做題方法，面對(duì)病句修改題時(shí)得心應(yīng)手。本書可作為小學(xué)生的教輔書使用，也適合家長及語文教學(xué)工作者閱讀。