本書旨在全面考證、鉤沉“腦”字含義在數(shù)千年華夏歷史中的演變，為此把華夏腦認識分為西漢及以前（古代）、東漢到明前期（后古代）、西風東漸的明清之際和二十世紀以來四個階段進行考察，試圖從中揭示自古以來華夏腦認識的嬗變及發(fā)展過程。本書還注意與相對應(yīng)時期西方的腦認識作對比，縷析中國傳統(tǒng)文化在對腦的科學認識方面不足之處。寫作本書的

局部解剖學實驗是臨床醫(yī)學專業(yè)重要基礎(chǔ)實驗之一，為了適應(yīng)高等醫(yī)學教育改革和發(fā)展的需要，作者根據(jù)高等醫(yī)學院校學生的培養(yǎng)目標和要求而編寫，是培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。全書分為緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢和下肢等內(nèi)容，每一章由四部分組成：實驗?zāi)康�、解剖操作實驗�?nèi)容和練習題。書中文字簡明、

實驗教學是人體解剖學教學的重要組成部分，是培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。本教材按照人體器官系統(tǒng)闡述，包括運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共21章，每一章由三部分組成：實驗?zāi)康�、實驗�?nèi)容和練習題。教材中文字簡明、圖文并茂，并附有豐富的練習題。

本書核心內(nèi)容是按照教育部高等學校大學物理課程教學指導(dǎo)委員會制定的“醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學基本要求”選取的，共分14章，每章都配有一定數(shù)量的例題與習題。全書內(nèi)容在保證醫(yī)藥類專業(yè)物理課程本身的系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，凸顯新形態(tài)教材的新穎性和實用性，力求體現(xiàn)出能**程度地滿足新時代人才培養(yǎng)要求的形式和內(nèi)容。全書圖文均采用雙色排版印刷

醫(yī)學微生物學(英文改編版,第2版)

本書整體結(jié)構(gòu)與主教材《醫(yī)用物理學（新醫(yī)科版）》(王晨光、計晶晶主編）相對應(yīng)，共14章，每章由五大部分組成，即基本要求、內(nèi)容提要、書后習題解答、典型習題及解答和自我檢測題。其中基本要求給出了每章需要掌握、理解和了解的內(nèi)容；內(nèi)容提要列出了各章知識要點，包括定理、定律和主要公式等；書后習題解答配有主教材每章后習題的完整解題過

本書由10所高等醫(yī)學院校聯(lián)合編寫而成。本書吸收了國內(nèi)外近年出版的多種生理學教材的長處，精選內(nèi)容，既介紹人體生理學的基本知識和基本理論，又適當介紹生理學的一些新進展及與臨床和日常生活密切相關(guān)的生理學知識。全書分十二章介紹了細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、特殊感覺器官、神經(jīng)

本書是全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，全書內(nèi)容分為12章，包括流體力學基礎(chǔ)、振動和波動、超聲原理及應(yīng)用、磁場基礎(chǔ)、原子核物理基礎(chǔ)、X射線基礎(chǔ)、X射線計算機體層攝影基礎(chǔ)、磁共振基礎(chǔ)、磁共振成像原理、核醫(yī)學物理基礎(chǔ)、生物醫(yī)學光子學基礎(chǔ)、電離輻射與防護等內(nèi)容。其主要內(nèi)容涵蓋了高等醫(yī)藥院校部分專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中與醫(yī)學相關(guān)的物理學的基

本書為醫(yī)藥院校病理學實驗教材，主要內(nèi)容包括病理大體標本、組織切片的觀察方法介紹，各類基本病變和疾病的大體標本、組織切片的主要病變特點描述，病案討論及各類題型的復(fù)習思考。本書內(nèi)容簡明，圖文并茂（精選了病理大體及組織學圖片200余幅），復(fù)習思考題題量多、題型豐富（含各類考題及病案分析1400余題），并附有參考答案，適于指導(dǎo)

全書分為3篇，包括微生物學概論、微生物與藥學的關(guān)系、免疫學基礎(chǔ)。本書詳細介紹了多種微生物的生物學特性，同時強化了微生物在制藥工業(yè)中的應(yīng)用，如與微生物有關(guān)的藥物制劑、藥品生產(chǎn)中微生物的控制以及藥物的微生物學檢驗等；在免疫學基礎(chǔ)中，突出免疫學的知識、技能與藥學專業(yè)的聯(lián)系。本書通過“中科云教育平臺”配有PPT、圖片、視頻等教