《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論.人體機(jī)能學(xué)》為人體機(jī)能學(xué)的整合式教材，本著強(qiáng)調(diào)人的整體意識(shí)、淡化學(xué)科界限、體現(xiàn)多學(xué)科融合的原則，將生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)和藥物學(xué)相關(guān)內(nèi)容有機(jī)整合，以器官、系統(tǒng)為主要框架，對(duì)人體機(jī)能運(yùn)行規(guī)律、疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制、常見(jiàn)病防治與藥物治療機(jī)制進(jìn)行綜合闡述，并結(jié)合案例分析和機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐、聯(lián)系臨

近年來(lái)，隨著3D打印技術(shù)的興起和成熟，采用該技術(shù)設(shè)計(jì)制備的骨替代修復(fù)材料在骨科、整形外科、神經(jīng)外科等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用飛速發(fā)展。但是，作為一項(xiàng)新技術(shù)，從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用再到法規(guī)監(jiān)管，有很多概念、知識(shí)都處在模棱兩可的狀態(tài)，這會(huì)給該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用效果和擴(kuò)大推廣造成障礙。《3D打印定制假體骨科應(yīng)用81問(wèn)》選取3D打印技術(shù)在研發(fā)

《醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理與分析》介紹了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，著重以Excel軟件為基礎(chǔ)闡釋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)顯示和可視化等數(shù)據(jù)分析的方法和具體過(guò)程。第1篇應(yīng)用基礎(chǔ)（第1～2章）主要介紹計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，介紹了利用Excel進(jìn)行醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)采集和輸入的方法。第2

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(雙語(yǔ)版)（第二版）根據(jù)教育部有關(guān)醫(yī)藥院校和生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，結(jié)合編者多年的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，并借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外相應(yīng)教材優(yōu)點(diǎn)編寫(xiě)而成。主要內(nèi)容分為兩大板塊：中文板塊和全英文板塊。各板塊自成體系，通過(guò)靈活取舍分別供中文實(shí)驗(yàn)教學(xué)、全英文實(shí)驗(yàn)教學(xué)和雙語(yǔ)實(shí)

睡眠，占據(jù)了人生1/3的時(shí)間。無(wú)論你睡得多還是睡得少，無(wú)論你是晨型人格還是貓頭鷹派，睡眠都與我們每個(gè)人息息相關(guān)。關(guān)于如何讓你睡得更好，這本書(shū)給出了答案。本書(shū)的作者是《霍芬頓郵報(bào)》（TheHuffingtonPost）的創(chuàng)始人阿里安娜·霍芬頓（ArianaHuffington）。她在書(shū)中表述，現(xiàn)代人總是有各

人體解剖學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好《人體解剖學(xué)》對(duì)學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)學(xué)科具有重要的基礎(chǔ)性作用。本書(shū)精選了江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)生繪制的近百幅解剖學(xué)圖譜、面塑、衍紙等作品。這些作品均是近年來(lái)該校學(xué)生參加解剖繪圖大賽或是校級(jí)選拔賽的獲獎(jiǎng)作品。作品不僅形象生動(dòng)地描繪出了的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，更是散發(fā)出醫(yī)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。本書(shū)可供高等

本教材系根據(jù)本課程的課程特點(diǎn)和教學(xué)大綱編寫(xiě)而成。本教材涵蓋了了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)三部分內(nèi)容，共29章。本教材在各章設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例討論”“知識(shí)鏈接”“本章小結(jié)”“習(xí)題”等模塊。本教材為書(shū)網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源(PPT、微課、視頻等)、題庫(kù)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)(在線教

本書(shū)內(nèi)容包括十二章、八個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，分為四個(gè)部分。第一部分為微生物基礎(chǔ)知識(shí)，介紹闡述了各類微生物的生物學(xué)特性、人工培養(yǎng)、消毒滅菌、遺傳變異與相關(guān)疾病；第二部分為微生物在藥學(xué)中的應(yīng)用，介紹了微生物藥品生產(chǎn)及藥品微生物學(xué)檢査方法；第三部分為免疫學(xué)基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單介紹了免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用；第四部分為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)，包括普通光學(xué)顯微鏡使用

生理學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分。理論課內(nèi)容主要以課堂講授的方式進(jìn)行。根據(jù)重要程度的差別，將理論課教學(xué)內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解三級(jí)。大綱中用橫線標(biāo)記的，是要求學(xué)生牢固掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。大綱中規(guī)定的熟悉和了解內(nèi)容，要求學(xué)生有一般概括性認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和基本技能，幫助學(xué)生深刻理解生

本書(shū)系醫(yī)學(xué)類圖書(shū)。全書(shū)主要介紹了希氏-浦肯野系統(tǒng)起搏技術(shù)發(fā)展歷史，相關(guān)解剖和基礎(chǔ)電生理知識(shí)，植入技術(shù)，病例解析。希氏-浦肯野系統(tǒng)起搏是比較符合生理的起搏技術(shù)，相比傳統(tǒng)的右心室起搏可獲得更好的電和機(jī)械同步性，值得推廣應(yīng)用。但是該技術(shù)起步較晚，尤其是左束支區(qū)域起搏，在甘肅省只有極少數(shù)單位開(kāi)展了此項(xiàng)技術(shù)，且病例數(shù)極少，處于起