《明代葉秉敬<韻表>音系研究》主要運(yùn)用了反切比較法和統(tǒng)計法，結(jié)合內(nèi)部分析法、文獻(xiàn)參證法和音理分析等方法，對成書于明萬歷三十三年（1605）的《韻表》所收30聲母和30韻部同音字表的三萬七千多例字進(jìn)行了窮盡性研究，發(fā)現(xiàn)整體上雖然是對平水韻的革新，但其中具體歸字不乏時音和方音的影響，尤其葉秉敬對包括洪細(xì)和四種韻頭在內(nèi)的聲韻

本文主要研究俄語“Светает”類無人稱句。此類句型是一種無主語結(jié)構(gòu)，謂語采用現(xiàn)在時（將來時）單數(shù)第三人稱或過去時的中性形式，句子表示的是“存在一個由未知主體實施的行為而導(dǎo)致的客觀狀態(tài)”�；�于前人研究成果，在認(rèn)知語言學(xué)和構(gòu)式語法思想的指導(dǎo)下，本文將“Светает”類無人稱句視為一種構(gòu)式，將其納入構(gòu)式語法的理論框架之

教材內(nèi)容設(shè)置職業(yè)用語之基礎(chǔ)、職業(yè)用語之社交、職業(yè)用語之職場、附錄四個模塊以及14個項目，每個項目下設(shè)若干任務(wù)，知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握均以任務(wù)為驅(qū)動進(jìn)行學(xué)習(xí)，教材的職業(yè)教育特色更加鮮明�！奥殘鲇谜Z之基礎(chǔ)”模塊介紹了普通話語音基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行語音正音訓(xùn)練；“職業(yè)用語之社交”模塊包括禮貌用語、介紹用語、求職面試、演講用語等項

本書是基于朝鮮、滿漢這兩種資料的近代漢語研究。朝鮮資料是指在高麗、朝鮮這兩個王朝“通文館”“司譯院”等政府機(jī)關(guān)為了培養(yǎng)翻譯官員而編輯、出版的一批漢語教材；滿漢資料是指在清政權(quán)遷都于北京以后，已使用漢語的滿族人為恢復(fù)自己的母語而學(xué)習(xí)的滿、漢雙語教材。與其他資料相比，在時間長度與資料的豐富性上，我們可以肯定此二種資料是在近

本書是按照《新時代高職英語綜合教程學(xué)生用書2(第2版)》的單元順序和主題進(jìn)行編寫的配套練習(xí)冊,共八個單元,另有兩套模擬測試題。本教材旨在通過練習(xí)來鞏固和加強(qiáng)學(xué)生從綜合教程中獲取的語言知識和技能,同時拓展與主題相關(guān)的知識。在編寫設(shè)計時,本教材采用了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力AB級考試的模式,能幫助學(xué)生通過練習(xí)為考試做好準(zhǔn)備。

本書針對國內(nèi)成人英語教育教材與實際需求脫節(jié)的問題,立足成人學(xué)習(xí)特點與學(xué)位考試要求編寫。教程緊扣考試大綱,兼顧語言基礎(chǔ)夯實與職業(yè)能力提升,采用分層遞進(jìn)架構(gòu),選材融合真題與職場場景,強(qiáng)化語法專項訓(xùn)練與思辨實踐,同時融人課程思政元素。全套共四冊,每冊8個單元,每個單元含3篇文章,配套視頻教學(xué)資源與電子版教師用書,通過“學(xué)一析

本書以培育研究生的國際視野為主要目標(biāo),涵蓋理工、管理、人文、藝術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等多個主題,選材具有權(quán)威性、客觀性、真實性、可讀性。每個單元包括閱讀和學(xué)術(shù)寫作兩個部分,并配有內(nèi)容豐富的練習(xí)題目,旨在提升學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力和學(xué)術(shù)英語寫作能力,培養(yǎng)研究生的人文素養(yǎng)。

《翻譯實務(wù)學(xué)習(xí)指要（日譯漢篇）》內(nèi)容來自瑞譯學(xué)苑近5年的翻譯作業(yè)，力求兼具廣泛代表性與長期適用性，達(dá)到精研一篇，可反三篇之效。全書共6個單元，第一單元社論翻譯共6課，社會生活、經(jīng)濟(jì)動向、政治政策三個領(lǐng)域各2課；第二單元文學(xué)翻譯，包含4篇散文、2篇隨筆和1篇推理小說選段；第三單元議論文翻譯，業(yè)界動向、社會問題、工作雜文三

《高校語文教學(xué)策略與創(chuàng)新發(fā)展研究》由曾婷,康建鑫,吳菡著

本書是一本針對人文社科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文寫作與發(fā)表的實用指南，首版2017年面世以來，廣受好評。此次新版，作者對全書進(jìn)行了系統(tǒng)性改寫，補(bǔ)充了大量已經(jīng)被教學(xué)實踐驗證過的學(xué)術(shù)寫作方法論，融合了作者自身的學(xué)術(shù)研究與職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，包括作者擔(dān)任期刊編輯、攻讀博士學(xué)位、申請課題與學(xué)術(shù)發(fā)表，以及指導(dǎo)博士生完成博士論文，幫助青年學(xué)者申請課題