本書圍繞“表達”二字，通過探討孩子成長過程中所出現(xiàn)的諸多問題，如同學(xué)之間產(chǎn)生誤解、不會表達情緒、不敢與老師交流等，引導(dǎo)家長采取合適的方式傾聽孩子講話，向孩子正確傳授說話的技巧，從而幫助孩子提升表達能力，通過正向表達解決問題、化解矛盾、健康成長。

中國博物館學(xué)大會錨定當前博物館事業(yè)的熱點、難點、焦點問題，研討博物館高質(zhì)量發(fā)展的重要理論問題和生動實踐，努力為博物館界的學(xué)術(shù)合作、學(xué)術(shù)共享、學(xué)術(shù)提升提供有效和優(yōu)質(zhì)的交流渠道。中國博物館學(xué)大會旨在打造中國博物館學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究及博物館改革發(fā)展新成果的交流、展示平臺，本書為第一屆大會的論文集。論文集按四個平行論壇劃分，分

本書共7個單元，分別是“用疊詞表達感情”“學(xué)習(xí)運用常見句式”“學(xué)習(xí)用“像”寫句子”“讓文字有滋有味”“用幾句話寫一寫季節(jié)的特點”等內(nèi)容，讓孩子通過淺顯易懂的閱讀，陶冶情操，開啟美好人生。

本書共7個單元，分別是“編寫兒童小故事”“推薦自己喜歡的美食”“用上表示時間的詞語寫話”“學(xué)習(xí)預(yù)測和續(xù)編故事”“發(fā)現(xiàn)并解決有趣的問題”“按一定順序描寫景物的變化”“編寫有道理的小故事”“有順序地寫好一次活動”，讓孩子通過淺顯易懂的閱讀，陶冶情操，開啟美好人生。

本書主要分析了大學(xué)體育教學(xué)的性質(zhì)與特點、價值與目標，以及大學(xué)體育課程教學(xué)的基本理論，闡明了大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容與原則，對快樂體育教學(xué)模式、合作學(xué)習(xí)體育教學(xué)模式、體育俱樂部教學(xué)模式等模式在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進行了探索。闡述了大學(xué)體育基礎(chǔ)體能訓(xùn)練的訓(xùn)練方式，如力量素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、柔韌素質(zhì)訓(xùn)練，重點介紹

本書將其分解為三個層面的研究問題并分別做出回答：一是如何科學(xué)有效地對中國當前基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量做出評價？二是基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量在人力資本積累中有多大作用？最后是導(dǎo)致個體基礎(chǔ)教育質(zhì)量獲得不均等的因素有哪些？在判斷現(xiàn)階段中國基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量在不同社會群體間分布的基礎(chǔ)上，識別出個體基礎(chǔ)教育質(zhì)量獲得不均等的決定性因素，從而站在人力

本書全面介紹了國際傳播與編譯的定義、相關(guān)概念及方式、方法等，適用于翻譯碩士的學(xué)生使用，也可為廣大英語、翻譯、國際傳播愛好者提供參考。

本書包括以下內(nèi)容：第一部分為認知媒介，包含《20世紀三大傳媒的平民性》《傳播媒介的發(fā)展之道》等已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；第二部分為媒介批評，包含《十年來中國電視的三次革命》《中國電視開始進入分眾時代》等報刊文章；第三部分為田野調(diào)查，包含《中國民營電視公司的運行模式》《Web2.0對新聞、文化傳播與流通產(chǎn)業(yè)的影響》等調(diào)查報告選編

全書共分為六個篇章，即“歲歷史余溫”“業(yè)皮都辛集”“韻匠心傳承”“魂紅色精神”“境城鄉(xiāng)風(fēng)物”“味美食江湖”，內(nèi)容涵蓋了辛集歷史、工業(yè)、非遺、紅色文化、美食等諸多方面。創(chuàng)作團隊以第三者的客觀視角，結(jié)合實地考察與深入采訪，通過圖文的方式全景式地記錄了辛集市的歷史人文風(fēng)貌。文字部分采用散文筆法，以時尚、活潑的文字風(fēng)格，圖片也

本書是太極拳健身指導(dǎo)書。“八段錦”是歷史最長，流傳最廣，影響最大的養(yǎng)生健身項目之一�！疤珮O八段錦”是從“楊式太極四路炮捶”功法中抽出兩路八段動作演化而成�！皸钍教珮O拳四路炮捶”是《太極丹田行工法》和《太極纏絲行工法》中的重要組成部分，但其架勢開展，姿勢低，速度快，運動強度大，一般太極拳愛好者只是望而嘆之，不利于普及和推