為了培養(yǎng)讀者學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法的興趣，提高讀者利用統(tǒng)計(jì)知識和Python工具分析數(shù)據(jù)、解決具體問題的實(shí)踐能力，書稿編寫注重以下兩個方面：一是書稿內(nèi)容包括四個模塊。其一是Python基礎(chǔ)語法和概念，包括變量、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、控制語句、函數(shù)、面向?qū)ο蟮�。其二是Python數(shù)據(jù)整理與顯示、數(shù)據(jù)分布特征描述，及Numpy、Pandas

為系統(tǒng)總結(jié)東莞市人才工作經(jīng)驗(yàn)，深入探討人才理論與實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極宣傳人才政策優(yōu)勢，進(jìn)一步提升東莞市人才工作的科學(xué)化水平，東莞市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合東莞人才發(fā)展研究院編寫了此書。本書的出版將為東莞深入實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革提供強(qiáng)有力的理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)，并為全國各地的人才工作部門

《中國式現(xiàn)代化開啟新篇——藍(lán)迪國際智庫年度報(bào)告2022(英文版)》是藍(lán)迪國際智庫每年度工作報(bào)告，該報(bào)告由十二屆全國人大外事委員會副主任委員、藍(lán)迪國際智庫專家委員會主席趙白鴿和第十屆中華全國律師協(xié)會監(jiān)事長呂紅兵共同擔(dān)任主編。該報(bào)告全面系統(tǒng)梳理了藍(lán)迪國際智庫2022年度在智庫、國際、城市、企業(yè)、媒體五大網(wǎng)絡(luò)中形成的重大活動

本書從心理學(xué)的角度來分析管理者語言技巧，運(yùn)用10個章節(jié)內(nèi)容的分析了管理者應(yīng)該學(xué)會的語言技巧，分別從展現(xiàn)威嚴(yán)親和力、隨機(jī)改變說話氛圍、深入人心、明確的下達(dá)命令才能高效工作，及其如何處理與下屬、下屬與下屬之間的關(guān)系。從心理學(xué)角度，通過深入分析不同人運(yùn)用語言技巧的，從他人身上獲取經(jīng)驗(yàn)，從不同方向的使領(lǐng)導(dǎo)注意到應(yīng)該怎么做才可以

傅斯年是中國20世紀(jì)前半葉最具代表性的知識分子典型。他古今相通，本土與域外兼容，并以特立獨(dú)行的人格標(biāo)準(zhǔn)處世。用胡適的話說，傅斯年是“人間一個最稀有的天才。他的記憶力最強(qiáng)，理解力也最強(qiáng)。他能做最細(xì)密的繡花針功夫，他又有最大膽的大刀闊斧本領(lǐng)。他是最能做學(xué)問的學(xué)人，同時他又是最能辦事、最有組織才干的天生領(lǐng)袖人物。他的情感是最

本書是《古典與中世紀(jì)研究》的最新一輯，刊發(fā)的主要是有關(guān)西方古典學(xué)和中世紀(jì)研究的原創(chuàng)論文，包括校勘學(xué)、錢幣學(xué)、哲學(xué)、銘文學(xué)、文學(xué)等多個領(lǐng)域。本輯分為研究論文、教學(xué)論文兩個部分，研究論文部分包括江岸《古文本的視覺化表現(xiàn)：阿提卡瓶畫中的紙草書卷圖像》、包倩怡《殘舟之錨：格里高利一世的修士—主教邏輯》、欒穎新《勞動、育兒與互助

本書系研究家庭社會學(xué)的學(xué)術(shù)著作，書中深入探討了家庭在社會結(jié)構(gòu)中的核心作用。本書以家庭社會學(xué)的定義、歷史發(fā)展和研究方法為理論基礎(chǔ)，書中系統(tǒng)地分析了家庭結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系以及與社會的互動�；�于以上分析，書中討論了現(xiàn)代社會中家庭的變革、面臨的問題及社會政策的影響。最后，對家庭社會學(xué)的未來進(jìn)行了展望，提出了新興家庭形態(tài)和跨學(xué)科研

本書從管理學(xué)的一般規(guī)律與基本內(nèi)容角度進(jìn)行構(gòu)思，涉及管理學(xué)概念、管理思想及管理理論等。具體分為十一章，分別為管理導(dǎo)論、管理思想的演變、計(jì)劃與目標(biāo)、戰(zhàn)略管理、決策、組織、溝通、激勵、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等。在章前設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)與引例，在章中設(shè)有管理實(shí)踐、管理背景等學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，在章后設(shè)有本章小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語、復(fù)習(xí)與思考以及案例分析

校園欺凌（Schoolbullying），指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珪�對受傷者造成傷害，而且對欺凌者和旁觀者同樣會造成傷害。欺凌者由

本書較為全面展示福建省福安市桂林村的社會與文化，著重從桂林村的歷史沿革、鄉(xiāng)村治理、經(jīng)濟(jì)、宗族、教育醫(yī)療、風(fēng)俗習(xí)慣等方面描述鄉(xiāng)村社會與文化的變遷。隨著時代發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，桂林村整體性經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，鄉(xiāng)村文化得以保護(hù)和繼承，在同類鄉(xiāng)村中具有一定的代表性。本書充分利用田野調(diào)查一手資料和地方文獻(xiàn)資料，展現(xiàn)閩東革命老區(qū)鄉(xiāng)