本書從家庭系統(tǒng)觀和關(guān)系理論出發(fā)，介紹家庭教育和親子溝通對兒童青少年心理健康的重要影響。作者在實踐經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，深入講解當下兒童青少年常見的心理健康問題，以理論分析和案例分享相結(jié)合的方式分析問題產(chǎn)生的原因，并給出解決的建議。 本書把心理學和家庭教育中的專業(yè)名詞和理論用通俗的語言加以描述，便于廣大讀者了解家庭教育的重

本書以新時代大學文化建設(shè)為主題，遵循“理論——實證——對策”的邏輯進路，在充分借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，通過概念梳理、案例分析、問卷調(diào)研等方法，努力探尋新時代進一步加強大學文化建設(shè)的實踐路徑。書稿分為五章，第一章：文化與大學之道；第二章：中國大學文化建設(shè)的歷史回顧；第三章：國內(nèi)外大學文化建設(shè)案例及經(jīng)驗啟示；第四章：新時

教學技能是每一位教師必備的職業(yè)技能，也是高校師范生必修的內(nèi)容。在教師培養(yǎng)過程中，師范類專業(yè)極其重視師范生從教能力的培養(yǎng)，通過微格訓練就是其中重要的一種方式。本書從微格教學、基本教學技能（如導入、講解、提問、演示、板書、變化、強化、組織、結(jié)束等技能）和說課等方面，有計劃、有目的地訓練和提高師范生或在職教師的課堂教學技能，

本書由北京文化產(chǎn)業(yè)與出版?zhèn)髅窖芯炕��?023年的階段性研究成果匯集而成。內(nèi)容涉及文化產(chǎn)業(yè)改革、文化產(chǎn)業(yè)投融資、文化遺產(chǎn)保護、版權(quán)保護、文化產(chǎn)業(yè)“走出去”、出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型、文化立法、媒體融合、文化產(chǎn)業(yè)安全等領(lǐng)域。既有宏觀層面上對文化產(chǎn)業(yè)的整體把控和理論研究，也有微觀層面上對傳媒業(yè)管理的探討。

本書從專利價值的本源出發(fā)，以專利價值的產(chǎn)生、評價和運用為主線，將高價值專利、質(zhì)押融資、專利價值評估、技術(shù)評估、專利導航、高校專利申請前評估等知識產(chǎn)權(quán)前沿課題聯(lián)系在一起，共同揭示專利背后的價值。本書不僅涉及企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)問題，還涉及技術(shù)評估和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃方面的問題，適合有一定專利基礎(chǔ)的企業(yè)、政府和服務(wù)機構(gòu)的知識產(chǎn)權(quán)管理人員、

本書是國家社科基金教育學重點課題“國際比較視野下職業(yè)教育社會認同的提升策略研究”（項目編號：AJA220023）、國家社科基金教育學一般項目“‘兩個大局’下提升中國參與全球教育治理的制度性話語權(quán)研究”（項目編號：BGA220157）等的階段性研究成果。

本書總共劃分為教學計劃管理、教學運行管理、教學質(zhì)量管理與評價、教學基本建設(shè)管理四個章節(jié)，從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略格局、課堂教學環(huán)節(jié)組織管理、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理、實驗室建設(shè)與管理、課程學習質(zhì)量管理、學風建設(shè)與學業(yè)預警管理、畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量管理、融通專業(yè)建設(shè)、融通課程建設(shè)、教材體系建設(shè)、信息化建設(shè)等多個維度，以

《2024年高考命題解析·數(shù)學》是一本專為即將參加2025年高考的學生量身定制的備考指南。本書深入剖析了高考學科命題的最新趨勢、特點與考查重點，緊密結(jié)合《課程標準》的要求，對高考試卷進行了全面而細致的解讀。書中不僅詳細分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點和重點，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學生深入理解課標要

本書詳細介紹了廣東省中山市十余年來對自主游戲的實踐與探索。每個游戲案例都詳細記錄了游戲的緣起、游戲的開展過程、教師的觀察思考與支持。游戲均由孩子根據(jù)興趣自發(fā)生成，且極具嶺南地域特色，教師巧妙地把當?shù)貍鹘y(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)飲食等元素都滲透進游戲中，如迎春花市、廣式早茶、飄色等。每個孩子都在親身操作、體驗中獲得發(fā)展，也因

青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，需要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。高校積極開展與中小學思政課共建，共同推動大中小學思政課一體化建設(shè)，是思想政治理論課改革的重要方向之一。本書以專題化教學為突破口，按照循序漸進、螺旋上升的邏輯一體設(shè)計了小學、初中、高中、大學四個學段教學方案。教學設(shè)計系統(tǒng)集成的教