醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)核的一門新學(xué)科。是研究疾病的診斷、治療、護(hù)理、預(yù)防中的心理學(xué)問題，并應(yīng)用心理學(xué)的理論和方法來防病治病的一門科學(xué)，既是醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程亦是應(yīng)用課程，而且也成為醫(yī)師職業(yè)考試、崗位培訓(xùn)等的考試與學(xué)習(xí)內(nèi)容。本教材的編寫遵循“三基”“五性”“三特定”和“新”“精”相結(jié)合的基本原則，理論知識以“必需、

本教材將病理學(xué)與病理生理學(xué)有機(jī)融合為一體，注重反映本學(xué)科的新理論、新進(jìn)展；突出病理學(xué)與臨床的聯(lián)系，將其貫穿病理變化過程之中。病理學(xué)作為形態(tài)學(xué)課程，文字簡練，多以圖、表等直觀表現(xiàn)形式反映病理變。每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)檢測，通過案例或問題導(dǎo)學(xué)形式引入本章重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和解決問題的能力，以知識拓展或知識鏈接增加

本書稿根據(jù)中國工人出版社2019年10月第1版，2019年10月第1次印刷版本翻譯成哈薩克文。本書根據(jù)用通俗易懂的語言講述了真實(shí)的心理咨詢故事，闡釋了現(xiàn)代工作生活中常見的八大心理問題：抑郁、偏執(zhí)、焦慮、猜疑、強(qiáng)迫、交往恐懼、抗挫力差、情緒情感統(tǒng)一性失調(diào)，讓讀者在故事中找到共鳴，了解出現(xiàn)心理問題的原因，掌握簡單易學(xué)的自我

本書是了解醫(yī)生思維的一扇窗戶，也是普通大眾對醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的一次深入體悟�？催^這本書，醫(yī)生能夠?qū)徱曌约旱脑\斷過程，時時提醒自己避免陷入這些思維誤區(qū)；患者可以學(xué)習(xí)如何提問，學(xué)習(xí)像醫(yī)生那樣思考，知道如何表達(dá)才能幫助醫(yī)生更好地做出判斷。提升醫(yī)患溝通效率，降低誤診概率，從這本書開始。

這是一本人體進(jìn)化簡史，一本從進(jìn)化、健康與疾病的相互關(guān)系著手、審視人體命運(yùn)的權(quán)威著作。作為哈佛大學(xué)進(jìn)化生物學(xué)教授，作者丹尼爾·利伯曼在書中匯集了多年來針對人體進(jìn)化展開的深入研究，詳細(xì)講述了人類如何一步步落入了當(dāng)前失配性疾病頻發(fā)的泥沼。而進(jìn)化無疑是幫助我們尋找病因、預(yù)防并治療失配性疾病的一劑良方，得以讓我們重新思考人類的過

全國盲人醫(yī)療按摩中等專業(yè)統(tǒng)編教材配套習(xí)題集(共12種)，根據(jù)全國盲人醫(yī)療按摩中等專業(yè)教學(xué)大綱編寫而成，可以滿足按摩中專低視力和全盲學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的需求，《實(shí)用人體學(xué)習(xí)題集》是其中的一種。習(xí)題集以全國盲人醫(yī)療按摩中等專業(yè)統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)大綱所規(guī)定的范圍和要求為依據(jù)，以視障學(xué)生需求為中心，力求“實(shí)用、有用、夠用

本書內(nèi)容包括：革蘭氏陽性細(xì)菌臨床分離株耐藥性、革蘭氏陰性菌耐藥性：臨床篇、真菌分離菌株的耐藥性：臨床篇、病毒抗藥性：臨床篇、寄生蟲耐藥性：臨床篇、對耐藥性的檢測、耐藥性引起的公共衛(wèi)生事件。

本書共有十二單元。每單元復(fù)習(xí)題分為A型選擇題和B型選擇題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，充分利用本書，將大大節(jié)省復(fù)習(xí)時間，起到事半功倍的效果。

我們怎樣去了解自己究竟是什么？我們是由什么構(gòu)成的？我們是否意識到，其實(shí)一切行為——包括閱讀本書，都是在一臺了不起的機(jī)器的幫助下完成的？本書將向讀者展示關(guān)于人體的奧秘，包括人體的主要系統(tǒng)和局部細(xì)節(jié)，還有每個部分如何運(yùn)作。人體骨架是什么樣？我們的細(xì)胞是什么樣子的？肌肉是如何構(gòu)成的？什么是血液？為什么蛋白質(zhì)如此重要？從上至下

本教程的編寫以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生健康工作方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。教材堅(jiān)持正確政治方向和價值導(dǎo)向，用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法貫穿教材編研出版工作始終。內(nèi)容包括病理解剖學(xué)總論和各系統(tǒng)常見疾病及重要器官功能衰竭、個別器官疾病、傳染病及寄生蟲疾病，揭示疾病的本質(zhì)，為防病、治