本書圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的不同方面，從基礎(chǔ)概念到深層次的理論與實(shí)踐，構(gòu)建了一個(gè)全面而豐富的知識(shí)體系：不僅涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、影響力模型等核心議題，還深入探討了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策藝術(shù)、創(chuàng)新與變革等關(guān)鍵領(lǐng)域，力求為大學(xué)生提供一套系統(tǒng)、完整且貼近現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方案。

本書為研究公共組織學(xué)的專著，分為12章，分別是公共組織導(dǎo)論、公共組織理論、公共組織人員、公共組織結(jié)構(gòu)、公共組織過程、公共組織行為、公共組織文化、公共組織環(huán)境、公共組織法制、公共組織戰(zhàn)略、公共組織績(jī)效、公共組織發(fā)展等，介紹了我國(guó)公共組織的發(fā)展歷史與背景，分析了公共組織發(fā)展的現(xiàn)狀與問題，并提出了一些發(fā)展趨勢(shì)和建議。本書兼具

本書主要從場(chǎng)域理論的視角探討影響和制約聚合類平臺(tái)在個(gè)性化分發(fā)過程中的影響因素和制約力量。作者在研究過程中發(fā)現(xiàn)，技術(shù)、用戶、經(jīng)濟(jì)、政治四個(gè)場(chǎng)域的力量對(duì)個(gè)性化分發(fā)產(chǎn)生了重大影響。技術(shù)是引發(fā)傳媒場(chǎng)域變革的關(guān)鍵變量，用戶為個(gè)性化分發(fā)生產(chǎn)和消費(fèi)了大量的內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)場(chǎng)域體現(xiàn)的是個(gè)性化分發(fā)的逐利本質(zhì)，而政治場(chǎng)域是一切場(chǎng)域的元場(chǎng)域，對(duì)其

城市學(xué)研究涉及城市的方方面面，既有關(guān)于城市基本理論、發(fā)展歷程、未來(lái)展望的總體闡述，也有關(guān)于城市規(guī)劃、建設(shè)、保護(hù)、管理、經(jīng)營(yíng)等層面的專題研究。本書為浙江省重點(diǎn)智庫(kù)成果專輯，主要收入浙江省城市治理研究中心年度成果。內(nèi)容為“城市流動(dòng)人口問題”年度研究成果、“城市交通問題”年度研究成果、“城市教育問題”年度研究成果、“城市土地

《2022—2023城市科學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告》依托健康城市專業(yè)委員會(huì)相關(guān)工作，聚焦城市的公共健康問題，系統(tǒng)梳理和分析近年來(lái)我國(guó)城市科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，研究、總結(jié)近年來(lái)我國(guó)城市科學(xué)的研究熱點(diǎn)與重要進(jìn)展，比較國(guó)內(nèi)外城市科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)城市科學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)及展望，并針對(duì)我國(guó)城市科學(xué)的相關(guān)重點(diǎn)、熱點(diǎn)領(lǐng)域，開展專題研究，特別對(duì)人文城

本書是一部系統(tǒng)論述中華民族精神獨(dú)立性的專著。民族精神獨(dú)立性是攸關(guān)國(guó)運(yùn)興衰的大問題，本書以此為研究主題，運(yùn)用馬克思主義關(guān)于社會(huì)意識(shí)和世界歷史的相關(guān)基本理論深入闡釋民族精神獨(dú)立性的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)梳理中華民族精神獨(dú)立性的發(fā)展歷程，全面考察弘揚(yáng)中華民族精神獨(dú)立性的新時(shí)代境遇，在此基礎(chǔ)上嘗試提出新時(shí)代弘揚(yáng)中華民族精神獨(dú)立性的基本

本書在國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，重新定義第二次人口紅利，彌補(bǔ)相關(guān)理論的不足，同時(shí)分析中國(guó)人口老齡化的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，樹立積極老齡觀，分析適老產(chǎn)業(yè)發(fā)展與老年人力資源供給現(xiàn)狀，創(chuàng)新性構(gòu)建老年消費(fèi)市場(chǎng)開發(fā)模型與老年人力資源供給模型，將老年消費(fèi)市場(chǎng)需求端與老年人力資源供給端相結(jié)合，致力于通過開發(fā)第二次人口紅利，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)

“十四五”時(shí)期，國(guó)家提出大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，但我國(guó)大部分地區(qū)存在數(shù)字化創(chuàng)新人才短缺的問題，這成為制約我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。在這一背景下，本著作以數(shù)字化創(chuàng)新人才培育體系的構(gòu)建為研究對(duì)象，在梳理基本概念與支撐理論的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外數(shù)字化創(chuàng)新人才培育的經(jīng)驗(yàn)和措施，構(gòu)建科學(xué)化、合理化、動(dòng)態(tài)化、系統(tǒng)化、智能化、協(xié)

本書共二十章，內(nèi)容涵蓋了美國(guó)、加拿大、俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、印度、以色列、南非、巴西、墨西哥、沙特、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、澳大利亞、芬蘭共19個(gè)國(guó)家天才兒童教育推進(jìn)的歷史脈絡(luò)，天才兒童的選拔標(biāo)準(zhǔn)及程序，天才兒童的培養(yǎng)體系、支撐體系、管理體系以及評(píng)價(jià)體系。

本輯共四冊(cè)，分別為：《與貓對(duì)話》《與狗對(duì)話》《與牛對(duì)話》《與馬對(duì)話》，每?jī)?cè)分別以“貓”“狗”“牛”“馬”為主題展開，內(nèi)容均包括課堂實(shí)錄、經(jīng)典閱讀和童子習(xí)作三部分。課堂實(shí)錄部分包羅萬(wàn)象，十分豐富，內(nèi)容貫通科學(xué)、人文、藝術(shù)與社會(huì)；經(jīng)典閱讀部分所選名家名作都十分精彩，以此開闊孩子的視野；童子習(xí)作部分收錄了孩子們的當(dāng)堂習(xí)作，孩