本套教材為第三輪高等學校本科護理學類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材修訂教材，在編寫過程中堅持立德樹人，適應(yīng)人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研意見，進一步修訂和完善，緊隨學科發(fā)展，及時更新新知識和實踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實際教學需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲取更多的數(shù)字資

本書內(nèi)容包括：軀干骨、上肢骨，下肢骨、顱骨，骨連結(jié)，肌學，消化管，消化腺、腹膜，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，心臟、頭頸和上肢的動脈，胸、腹、盆部及下肢的動脈、靜脈，淋巴、視器，前庭蝸器、脊髓、腦干外形等。

本書分為“神經(jīng)機能”“運動機能”“心理機能”“代謝機能”“適應(yīng)機能”,共計五章,從生理學、心理學、運動學、生物學、物理學、化學、營養(yǎng)學等角度,介紹了六十五種身體的極限。

本書理論聯(lián)系實際，系統(tǒng)全面地介紹了紅細胞血清學方法的相關(guān)理論和試驗技能，以及疑難問題的解決方法。本書資料豐富，內(nèi)容新穎，以突出實用性為主，因此對臨床醫(yī)生、輸血工作者、免疫血液學技術(shù)和研究人員、檢驗及輸血專業(yè)學生等人員，無疑是一本不可多得的專業(yè)參考書。

本書從Treg細胞概述到Treg細胞在免疫相關(guān)疾病中的作用,再到應(yīng)用和展望,以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、多組學研究進展,進行了系統(tǒng)介紹,可為醫(yī)學生和各學科臨床醫(yī)生提供有關(guān)Treg細胞與自身免疫耐受的新理念新知識。對于相關(guān)領(lǐng)域的讀者,尤其風濕病和臨床免疫專業(yè)的醫(yī)生和研究者是一本非常有價值的學術(shù)著作。

本書注重教材與職業(yè)的聯(lián)系，學習與實踐之間的匹配性，通過布置典型的工作任務(wù)培養(yǎng)學生的實踐能力。全書主要內(nèi)容分為五個模塊，十三個項目，每個項目下又有若干任務(wù)，轉(zhuǎn)變了以往以“系統(tǒng)”為主的邏輯主線，整個教學活動的“學生中心化”色彩更加明顯。教師在教學中盡可能圍繞學習任務(wù)來展開教學，同時需要將教學重點從純粹的理論轉(zhuǎn)移到與學習任務(wù)

本書稿以知名影片、電視劇、文學作品中的經(jīng)典人物為分析對象,闡述了不同人群、不同領(lǐng)域、不同情境下的心理健康教育實踐案例,并對案例進行深入的理論分析和實踐路徑探討,反映了不同人群的心理健康挑戰(zhàn)和心理健康教育特點與規(guī)律,對應(yīng)用心理學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)研究生的培養(yǎng)、人們積極社會心態(tài)的提升、社會心理服務(wù)體系的建設(shè)以及專業(yè)機構(gòu)相關(guān)研究

本書是由澍青醫(yī)學高等專科學�！督M織胚胎學與病理學》教研室全體教師和有關(guān)行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學改革成果，確保教材質(zhì)量，形式新穎創(chuàng)新”為指導思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強調(diào)在知識的理解和掌

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