本書分為兩篇。上篇為實驗，實驗內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)提示、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、課程資源、標(biāo)本觀察、切片觀察、病例討論等。在每一個實驗中還提出一些拓展思考題，突出病變與臨床的聯(lián)系。下篇為習(xí)題。我們將現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能相結(jié)合，提出了一種混合式教學(xué)方案，以期在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力

在全球范圍內(nèi)，心理健康已成為公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重要議題。2023～2024年，我國心理健康事業(yè)在政策推動和社會關(guān)注下持續(xù)發(fā)展。該年度心理健康藍皮書主編方聯(lián)合全國79家機構(gòu)，采集了覆蓋各年齡段的逾17萬份問卷，剖析了國民心理健康狀況、影響因素及服務(wù)需求。全書分為總報告、分報告和專題報告三個部分�？倛蟾骘@示，我國成年人的抑郁風(fēng)

本教材的內(nèi)容包括病理生理學(xué)實驗課程介紹、動物實驗的基本知識和13個實驗項目。其中，線下實驗項目10項（實驗性熱射病、實驗性急性肺水腫模型的制備和防治、實驗性氯氣中毒性肺水腫、不同類型缺氧模型的制備及影響因素、實驗性失血性休克模型的制備及搶救、實驗性肝性腦病、血-腦屏障功能檢測、實驗性心肌梗死及早期心電圖評價、空氣栓塞和

2022年10月，習(xí)近平總書記在二十大報告中提出“重視心理健康和精神衛(wèi)生”，并將其放入《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》。在新冠肺炎疫情的影響下，心理健康風(fēng)險上升為全球十大風(fēng)險之一，人們對心理健康的關(guān)注大幅度提高。為了全面記錄中國心理健康領(lǐng)域的發(fā)展歷程，展示最新研究成果和實踐經(jīng)驗，推動心理健康知識的普及和傳播，《中國心理

本書是編者根據(jù)多年的教學(xué)實踐及教學(xué)研究成果編寫而成的。作者以現(xiàn)代觀點審視物理學(xué)在醫(yī)學(xué)類學(xué)生培養(yǎng)過程中的地位和作用，合理地組織了教學(xué)內(nèi)容，既保持了物理學(xué)的系統(tǒng)性，又適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，突出醫(yī)學(xué)特色，使醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生初步了解物理學(xué)最基本的知識和理論，并使他們看到物理學(xué)與他們的生活和將要投入的專業(yè)工作之間的密切聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生

腸道是人類的“第二大腦”，腸道甚至比大腦本身對人們的情緒影響更大。在腸腦之間的交流中，腸道向大腦的輸出占比更大，約為90%。那么腸腦之前究竟有什么聯(lián)系，兩者是如何相互作用的，我們應(yīng)如何通過改變飲食影響大腦的功能呢？就像營養(yǎng)物質(zhì)被吸收到我們的血液中一樣，腸道細菌產(chǎn)生的特殊化學(xué)物質(zhì)也會進入我們的血液，再進入我們的大腦。我們

本卷從營養(yǎng)角度入手，探討線粒體營養(yǎng)素通過促進線粒體生成和改善線粒體功能在對抗衰老及各種相關(guān)疾病中發(fā)揮的重要作用，內(nèi)容包括線粒體與碳水化合物、線粒體與脂類、線粒體與蛋白質(zhì)、線粒體與維生素、線粒體與礦物質(zhì)、線粒體與特殊生物活性植物化學(xué)物、代謝中間產(chǎn)物對線粒體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)、線粒體穩(wěn)態(tài)變化對供能代謝與鈣動力學(xué)的調(diào)節(jié)、膳食模式與線

神奇的腦機接口

本書主要講述了人類大腦與動物大腦的根本區(qū)別、睡眠中的大腦活動、控制大腦效率的能力等等。此外，書中還有大量有關(guān)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，有關(guān)我們的大腦未解之謎的信息以及有關(guān)神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域等趣味知識。

本書針對上班族常見的亞健康問題，為上班族量身定制了辦公室養(yǎng)生茶與拉伸運動，針對不同體質(zhì)提供了個性化養(yǎng)生保健方法，從日常飲食調(diào)理、運動鍛煉入手，全方位教你解鎖身心放松的密碼，遠離亞健康困擾。本書不僅深刻剖析了“亞健康”的根源及職業(yè)病的預(yù)防之道，更像是一位智慧的導(dǎo)師，傳授給讀者一系列既實用又易于融入日常生活的身心調(diào)養(yǎng)方法。