本書為北京市教育科學規(guī)劃校本研修專項課題跨學科視域下小學主題綜合實踐活動對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究CBDB24107的研究成果。精心整合了眾多一線教師在各學科實際教學過程中所總結的跨學科綜合實踐活動案例。書中的案例豐富多樣，涵蓋了多個學科領域和不同的教學場景，生動且真實地呈現(xiàn)了教師們在教育創(chuàng)新方面的積極嘗試與實踐成果。這

本書以數字化知識平臺為研究背景，以知乎用戶為主要研究對象，分析用戶行為的前因與形成機理。平臺的發(fā)展運營不僅依賴于用戶的活躍參，更需要來自付費產品的收益。因此，基于當前的數字化知識平臺發(fā)展現(xiàn)狀，亟需關注以下幾方面的研究問題：第一，如何塑造用戶依戀從而吸引用戶停留在數字化知識平臺中？哪些因素能夠影響他們構建對平臺和對內容創(chuàng)

本書是十四五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,職業(yè)教育國家在線精品課程、全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議首批專創(chuàng)融合金課配套教材。 本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的二十大、二十屆三中全會和全國教育大會精神,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持為黨育人、為國育才,緊扣服務國家戰(zhàn)略和新質生產力發(fā)展

本書基于理論和實踐分析研究，提出推動中國文化軟實力的途徑和對策。這包括夯實國家文化軟實力提升的物質技術社會基礎，鞏固社會主義價值體系以增強國家凝聚力，完善社會主義制度文化以增強國家決策力和發(fā)展道路的影響力，推動文化繁榮發(fā)展以提升國家凝聚力和創(chuàng)新力，以及內外兼修以提升國家形象的影響力。此外，明確外交戰(zhàn)略理念也是提升對國際

本書深入探討了綜合督導與提升校長現(xiàn)代治理能力之間的緊密聯(lián)系。精準點明校長治理能力在當下時代所關注的話題，歷經15年的實踐探索，通過理論與實踐的深度融合，形成上城區(qū)綜合督導創(chuàng)新路徑。書中詳細闡述綜合督導的上城架構，深度剖析其價值，聚焦督查、考核、評估、調查、審計等關鍵環(huán)節(jié)，精準呈現(xiàn)提升校長黨建引領力、政策執(zhí)行力、規(guī)劃發(fā)展

《中國特色信息化發(fā)展道路》英文版是2023年國家出版基金項目《中國道路》叢書英文版之一。 信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，是人類文明發(fā)展的最新階段，是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。本書從工業(yè)、農業(yè)、商務以及電子政務等信息化發(fā)展道路著手分析，對我國特色信息化發(fā)展提出了建議，構建立體覆蓋的泛在

本書著眼于科技與文化的深度融合，不僅僅是在傳播文化，更是在創(chuàng)造一個數字時代與千年文化智慧交融的新格局。通過技術強化文化的情感表達、符號傳遞以及文化認同的構建。本書注重多學科融合，從社會、文化、心理等多個角度去分析文化傳播中的復雜現(xiàn)象。討論了文化與科技的交匯點，揭示了中華傳統(tǒng)文化在全球傳播中的挑戰(zhàn)。結合AI的崛起，展示了

研究生教育強國建設與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

《廣州中小學生科學素養(yǎng)測評報告（2024）》深度聚焦廣州市義務教育階段學生科學素養(yǎng)測評結果，全方位剖析廣州中小學生科學素養(yǎng)現(xiàn)狀。?

本書全面展示了北京市特殊教育發(fā)展基本情況，秉持學術性、原創(chuàng)性、主題性相結合的原則