本書系對上海市虹口區(qū)第六中心小學(xué)的教學(xué)研究課題基于習(xí)近平教育生態(tài)思想創(chuàng)建和合生態(tài)型學(xué)校的實(shí)踐的總結(jié)。全書分為和合理念與生態(tài)型學(xué)校、學(xué)校德育與主體性成長、學(xué)校課程與趣樂園意蘊(yùn)、學(xué)校文化與賦能管理四個(gè)部分,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)踐對和合生態(tài)型學(xué)校的建設(shè)做了系統(tǒng)的論述。
本書是馬陸小學(xué)進(jìn)行區(qū)域中小學(xué)課程育人實(shí)踐探索的成果,反映了馬陸小學(xué)聚焦學(xué)生的全面發(fā)展,遵循課程教學(xué)規(guī)律,提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,實(shí)施成果導(dǎo)向理論指引下的逆向教學(xué)設(shè)計(jì),建立有效持續(xù)推進(jìn)的、操作性強(qiáng)的區(qū)域課程發(fā)展模式的課程改革過程。本書反映了馬陸小學(xué)對如下幾個(gè)方面的探索:培養(yǎng)目標(biāo)的國家層面規(guī)定性與學(xué)校層面的特定性怎樣結(jié)合;靈智課堂
盧浮宮坐落在法國巴黎的塞納河畔,是世界上最古老、最著名的博物館之一,同時(shí)也是一座龐大的藝術(shù)殿堂。建筑群分為三部分:敘利館、黎塞留館、德農(nóng)館。包括古代埃及藝術(shù)、古代希臘羅馬藝術(shù)、古代東方藝術(shù)、中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期雕刻藝術(shù)、工藝美術(shù)和繪畫藝術(shù)等六個(gè)門類,共有展覽大廳198個(gè),藏品數(shù)量在40萬件以上。包括雕塑、繪畫、美術(shù)工藝
故宮博物院是一座特殊的博物館,它建立在明清兩朝皇宮的基礎(chǔ)上,精心保管著980余座古建筑與186萬余件珍貴文物。本書以午門為起點(diǎn),沿故宮中軸線對太和殿、乾清宮、養(yǎng)心殿等古建筑及歷史原狀陳設(shè)進(jìn)行深入講解,介紹了故宮又有開放區(qū)域的重要宮殿和展館,并從書畫、陶瓷、武備、鐘表、珍寶各館的展品中精選百余件珍貴文物。在介紹歷史建筑與
墨西哥作家扎伊德寫道:人類每三十秒鐘出版一本書。普通讀者如何才能跟上最新發(fā)行的圖書?更不用說眾多可以追溯到荷馬和柏拉圖的經(jīng)典著作。即使對于最偉大的藏書家來說,出版的前景也令人畏懼。此外,扎伊德認(rèn)為,人們似乎對寫書比對讀書更感興趣(最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示,有81%的美國人認(rèn)為自己應(yīng)該寫書)。盡管對這種狀況感到沮喪,但扎伊德對
本書基于成果導(dǎo)向教育(OutcomeBasedEducation,OBE)和對分教學(xué)法編寫而成,書中將碎片化、分散性的心理健康教育活動內(nèi)容整合為15個(gè)項(xiàng)目:新生團(tuán)體心理素質(zhì)訓(xùn)練、心理主題班會的策劃與開展、心理征文活動的開展、心理漫畫的賞析與創(chuàng)作、心理主題演講、心理健康公益廣告、校園心理劇的創(chuàng)作與賞析、校園笑臉墻、心理讀
面對世界百年未有之大變局,我國工業(yè)制造正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型升級、迭代發(fā)展、突破瓶頸的關(guān)鍵時(shí)期;趪沂奈逡(guī)劃及2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)需求,科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟須一大批工程科技高端創(chuàng)新人才,以支撐科技創(chuàng)新的自立自強(qiáng)。在人工智能的發(fā)展趨勢下,如何培養(yǎng)具有世界一流水平的工程科技高端人才,振興我國先進(jìn)制造業(yè),實(shí)現(xiàn)工程科技的新跨越,是一
導(dǎo)語_點(diǎn)評_推薦詞
選取部編本中小學(xué)語文教材中的155首古詩詞,一本搞定必背古詩詞。 根據(jù)內(nèi)容劃分為14個(gè)主題:詠物篇、四季篇、景物篇、田園篇、山水篇、節(jié)日篇、送別思鄉(xiāng)篇、情感篇、生活篇、邊塞戰(zhàn)爭篇、哲理篇、愛國篇、勵志篇、詠史懷古篇,帶孩子領(lǐng)略課堂內(nèi)外的最美古詩詞。 詳細(xì)解讀每首古詩詞,并拓展蘊(yùn)含在古典詩歌中的傳統(tǒng)文化,讓孩子更
本教材主要介紹了幼兒游戲概述,幼兒園的游戲與教育,區(qū)域游戲活動組織與指導(dǎo),戶外游戲活動導(dǎo),非游戲活動游戲化,游戲活動的觀察、分析與評價(jià),幼兒園游戲材料的選擇與利用、有關(guān)兒童游戲的理論等內(nèi)容。本教材在內(nèi)容上力圖突破以往同類教材注重游戲理論的傾向,從幼兒園教師工作實(shí)際需要出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性和操作