書以科學心理學為背景,探討孩子的心理健康教育方法；以孩子各方面的問題分類來結構內(nèi)容，共分為五篇,即行為篇、溝通篇、情緒篇、性格篇、社會篇，篇下設十八個章節(jié)。行為篇講述對孩子的行為管理與引導；溝通篇講述傾聽對溝通質(zhì)量的影響，以及表達對溝通的作用；情緒篇講述情緒管理、情緒疏導、欲望管理、父母情緒調(diào)節(jié)；性格篇講述性格多樣性、

一位美育專業(yè)教育工作者，走進了一所美育特色中學，與全校師生一起向美而行，樂在其中，努力興辦師生向往的美好教育。這本書記錄了作者作為一名教育行者、一名美的追隨者一路走來的印記。全書文風樸素，文字鮮活，情真意切，據(jù)實而發(fā)。

本書依據(jù)大學生生長發(fā)育特點，綜合最新大眾體育健身科學知識，為普通高校大學生進行體育鍛煉實踐，提供更方便形象的專業(yè)運動指導參考，具有一定的深度。本書內(nèi)容共分為五章，包括：第一章人體運動的生物學解構；第二章大學生起居作息與膳食營養(yǎng)；第三章大學生體質(zhì)健康的評測與運動方案；第四章大學生體質(zhì)健康測評標準與各項運動鍛煉方案；第五章

近代以來，外國文學在中國經(jīng)歷了一個學科建構和知識生產(chǎn)的漫長進程，這一進程不僅與中國文學相互關聯(lián)，也與現(xiàn)代國民教育體系的建立與發(fā)展密不可分。在西學東漸的大背景下，民國時期外國文學與國民教育之間的互動，不僅標志著中國人文學觀念的改變和外國文學知識生產(chǎn)方式的形成，更承載了中國知識分子溝通中外和再建文明的使命，映照著中國人對待

《阿拉伯主流媒體研究》為北京第二外國語學院中阿改革發(fā)展研究院智庫報告第一期，主要對與中國交往密切的阿拉伯國家的主流媒體進行系統(tǒng)性介紹，包括這些主流媒體的歷史沿革與背景、媒體特點與特色，以及其典型的、相對有代表性的一些新聞報道，所涉阿拉伯主流媒體主要是埃及、沙特阿拉伯、卡塔爾、科威特、阿聯(lián)酋、摩洛哥的主流媒體�！栋⒗�伯主

本書立足于服務業(yè)產(chǎn)業(yè)特征的視角,從內(nèi)容給特性與市場特性3個方面探討了大型體育場館能融合的內(nèi)在機理。在此基礎上,借助產(chǎn)業(yè)邊界產(chǎn)業(yè)融合等理論基礎,指出產(chǎn)業(yè)邊界模糊化是大型體育場館能融合的理論基礎,建筑設施是大型體育場館能融合的物質(zhì)基礎,服務創(chuàng)新是大型體育場館能融合的基礎,從而較為系統(tǒng)地構建了大型體育場館能融合的理論框架。

本書是20年來作者在教育、教學和信息技術交叉領域研究與工作的結晶，其主要研究如何運用語義Web和本體論構建一種基于模式驅動的靈活虛擬教學平臺，以高效支持學習者基于自身特點和需要選擇不同學習理論、教學方式方法、學習資源等學習要素進行個性化創(chuàng)建和控制學習流程，從而顯著提高學習者的知識體系構建能力和創(chuàng)新思維能力。由衷希望本書

本書主要研究內(nèi)容設計：1、我國體育場館發(fā)展綜述；2、研究設計（研究對象、研究方法、研究思路、技術路線等）；3、健身性體育場館的政策供給分析（政策文本分析法、政策效應評價法）；4、群眾性健身場館建設風險研究；5、群眾性健身場館運營服務質(zhì)量研究、6、群眾性健身場館智能化發(fā)展研究。通過體育綜合體、體育公園及金角銀邊場地實例分

本書是特級教師岳乃紅老師二十多年來小學整本書閱讀教學研究與實踐的經(jīng)驗總結，較全面地厘清了整本書閱讀教學的相關理論、觀念、路徑、策略，可幫助一線教師有效提升整本書閱讀教學的理論素養(yǎng)和教學能力。

全景講述9支豪門球隊的發(fā)展歷程，從初始建隊到奪得冠軍榮耀。回顧每支球隊在每個時代的鮮明特點，以及當時的球星、教練，還有各屆國際大賽不為人知的細節(jié)故事。書稿內(nèi)容系統(tǒng)、全面，圖文并茂，對足球愛好者尤其是每支球隊的擁躉具有較強的吸引力。