本書為2021—2022年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“師范認證背景下師范生鄉(xiāng)村教育情懷養(yǎng)成體系構(gòu)建——以化學(xué)專業(yè)為例”的階段性成果之一。本書回顧了中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)的歷史背景和現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前培養(yǎng)路徑存在的問題和挑戰(zhàn)。隨后，作者提出了一種基于實踐導(dǎo)向的中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)模式，并詳細闡述了該模式的理論基礎(chǔ)和實施方

本書圍繞嶺南地區(qū)40余項非遺項目，結(jié)合華南師范大學(xué)附屬小學(xué)館校合一的非遺環(huán)境生態(tài)，借鑒跨學(xué)科主題教學(xué)、項目式教學(xué)、C-STEAM教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)科教學(xué)深度融合，從作業(yè)設(shè)計的角度，開展非遺研學(xué)、非遺和學(xué)科深度融合等，實踐總結(jié)形成具有推廣價值的跨學(xué)科教學(xué)實踐案例，引導(dǎo)一線教師和學(xué)生在項目中感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標準為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級前廳服務(wù)與管理安排進行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和前廳服務(wù)與管理的需求，目錄與教材保持一致，分為九個項目，項目一前廳印象、項目二客房預(yù)訂、項目三禮賓服務(wù)、項目四總臺服務(wù)、項目五總機服務(wù)和

書稿以2024歐洲杯觀賽指南為中心，全書比較全面、系統(tǒng)化的介紹了2024歐洲杯的精彩看點，值得關(guān)注的球星，還包括這屆杯賽的場地介紹、裁判介紹、賽制介紹和24支球隊實力介紹等，是一本很好的球迷讀物，對于觀賽有很好的輔助作用，也把足球運動的魅力展現(xiàn)了出來，比較契合2024夏季的一個關(guān)注熱點話題。參與本書撰寫的作者隊伍都是記

要想讓男孩變得更為優(yōu)秀，讓他們擁有一個美好的未來，最為重要的是讓男孩的內(nèi)心變得強大起來，讓他們變得堅強、獨立，并且擁有敢于面對困難與挫折的勇氣。唯有如此，他們才能應(yīng)付生活中所面臨的困難與阻礙，并經(jīng)受住生活中的各種考驗，進而成就自我不凡的人生。那么，就讀這本書吧！書中有大量的生活案例和行之有效的方法，能有效提升男孩的素質(zhì)

本書選取了氣質(zhì)類型與成長、原生家庭文化與影響、父母情緒管理、和諧家庭關(guān)系、親子互動方法與技巧、早期教育與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等幾個熱點話題展開論述，立足于兒童發(fā)展的規(guī)律和特點，將科學(xué)的家庭教育觀念融入其中，幫助焦慮的父母解決實際問題，培養(yǎng)孩子自我價值感以及能夠獨立面對學(xué)習(xí)和生活的能力。

本書通過系統(tǒng)的知識講解和豐富的拓展閱讀內(nèi)容，全面介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的準備、制訂、實施及管理等方面的內(nèi)容，滿足不同專業(yè)的教學(xué)需求。全書共分為8章，內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、深入剖析自我、探索職業(yè)世界、提升個人能力、做出職業(yè)決策、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、實施職業(yè)生涯規(guī)劃、管理職業(yè)生涯規(guī)劃。本書積極融入課程思政，探索就業(yè)育人新思

本書是紫龍游戲出品的手游《鋼嵐》的官方內(nèi)容設(shè)定介紹說明。本書為玩家讀者提供完整的游戲內(nèi)容介紹、系統(tǒng)玩法流程圖解、角色和機甲資料以及關(guān)卡設(shè)計介紹等內(nèi)容，引導(dǎo)新手玩家快速熟悉游戲，幫助高階玩家快速提高游戲水平。書中公布大量游戲開發(fā)設(shè)計的界面、角色和機甲設(shè)計供玩家讀者和游戲開發(fā)愛好者欣賞收藏和學(xué)習(xí)，是《鋼嵐》愛好者值得收藏的

本書聚焦學(xué)前留守兒童群體，將多模態(tài)信息技術(shù)與學(xué)前兒童發(fā)展進行融合創(chuàng)新，重點梳理了多模態(tài)信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)前留守兒童的發(fā)展評估及教育促進的主要內(nèi)容、理論依據(jù)。全書分為六章，內(nèi)容覆蓋留守兒童發(fā)展及干預(yù)現(xiàn)狀、多模態(tài)信息技術(shù)與兒童教育的融合創(chuàng)新、學(xué)前教育質(zhì)量對留守兒童發(fā)展的影響、家庭教養(yǎng)方式對留守兒童發(fā)展的影響、留守兒童發(fā)展評估

本書是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方向的著作，主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述入手，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實踐與探究進行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本要求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)籌備研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展新模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐探究與路徑等。