本書是一本學術專著�！睹褶k學校的理論創(chuàng)新與實踐探索》本書是一本學術專著。是一本反映民辦教育辦學歷程、探討民辦教育理論、創(chuàng)新民辦教育實踐的論著。作者用辦學的親身經(jīng)歷和切身感悟，秉承“立德樹人”的辦學宗旨，以“高品質(zhì)民辦學�！睘檗k學目標，堅持“學有所教、學有所得、學有所長、學有所成”的辦學理念，在學校制度建設、科學管理、教

本書以九年級學生當下日常生活為作文背景，以生活作文公號上多年積累下來的優(yōu)秀作文案例為媒介，讓學生按不同的寫作能力，在體悟優(yōu)秀作文的基礎上，選擇合適的優(yōu)秀作文進行仿寫。

本書為“中國教育學會2019年度教育科研重點規(guī)劃課題”研究成果，全書重點闡釋思維進階課堂教學的基本思路、理論基礎、實踐策略等；聚焦思維工具在課堂教學中的應用，展現(xiàn)思維進階的過程性，使抽象思維直觀化、邏輯思維序列化、概括思維結構化；著重于例證問題驅(qū)動對學生思維進階發(fā)展的引領性作用，展現(xiàn)了大問題、真情境和主任務構成的問題驅(qū)

本書包括試題本和答案本兩冊。其內(nèi)容包括教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)及政策、教材教法、教育寫作與教育活動設計八部分。本書的試題分為三個層級：“基礎必刷”“提升必刷”和“真題必刷”，切實幫助考生層層遞進，掌握不同難度的試題，并接觸真題、了解考情。另外，本書按照教材知識劃分相應的章和專題

本書是針對5-6歲兒童的認知能力和學習特點、根據(jù)我國教育部《3-6歲兒童發(fā)展指南》與《小學課程標準》聯(lián)合在校一線教師而編寫。本書用符合孩子年齡認知的卡通漫畫再現(xiàn)孩子在升入一年級時需要具備的學習習慣、行為習慣、生活習慣、傾聽習慣和獨立思考能力，幫助孩子更快適應幼兒園到小學的轉(zhuǎn)變，為新一年級的學習打下良好基礎。

《可愛的家鄉(xiāng)長武(中學版)》是一本主要面向長武縣中學生的文化讀本。本書從價值導向入手，以傳統(tǒng)歷史文化沿革和現(xiàn)當代經(jīng)濟社會發(fā)展為主要內(nèi)容，涉及長武生態(tài)環(huán)境、歷史風云、長武名人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設、教育教學、古跡名勝、村鎮(zhèn)文化、民俗風情、詩詞文賦等方面，引導中學生由淺入深、由感性到理性認識長武文化，增強中學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

《可愛的家鄉(xiāng)長武(小學版)》是一本主要面向長武縣小學生的文化讀本。本書介紹了長武的地理氣候、山水名勝、特產(chǎn)美食、民俗禮儀、非遺藝術、歷史記憶、先輩事跡、故事詩文、未來發(fā)展等內(nèi)容。圖書以增強對家鄉(xiāng)文化的親切感、感受力為重點，用生動活潑的語言、提問的形式引導小學生探知家鄉(xiāng)神奇的地理；采用第一人稱，以游記的形式介紹長武的名勝

本教材共分八章。內(nèi)容包括導論、大學生自我意識、大學生人格、大學生情緒管理、大學生人際關系、大學生戀愛心理與性健康、大學生學習心理以及大學生生命教育等，每個版塊分為案例分析、學習目標、訓練活動、實踐與練習、相關資源等環(huán)節(jié)，中間穿插成長故事、閱讀鏈接以及訓練互動。

本書共分為十一章，具體包括：大學生心理健康概述、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生人格發(fā)展與心理健康、大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展、大學生學習心理、大學生的情緒管理、大學生的人際交往、大學生戀愛心理、大學生壓力管理與挫折應對、大學生的網(wǎng)絡心理、大學生生命教育與心理危機應對。

本書主要內(nèi)容包括：我的大學；認識我自己；塑造人格魅力；在家庭中成長；規(guī)劃美好未來；從學習到創(chuàng)造；溝通你我他；做情緒的主人；歷練生活；感悟生命。