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本書從個體性層面重新釋義創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過搜集與分析世界一流研究型大學本科人才培養(yǎng)目標內涵為研究型大學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力構建提供基本方向，在此基礎上，基于對研究型大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型本科生與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師訪談扎根建構中國研究型大學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力結構模型，并分析了中國研究型大學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展水平。最后，結合

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