本書是高職高專公共關(guān)系課程教材，吸收了當(dāng)前國內(nèi)外公共關(guān)系學(xué)的最新研究成果，論述了公共關(guān)系學(xué)的基本理論，闡述了公共關(guān)系的基本實(shí)踐技能。全書共十二個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1至項(xiàng)目5為理論篇，包括公共關(guān)系的歷史演變、公共關(guān)系概述、公共關(guān)系三要素、公共關(guān)系從業(yè)人員與組織機(jī)構(gòu)和公共關(guān)系四步工作法，項(xiàng)目6至項(xiàng)目12為實(shí)務(wù)篇，包括公共關(guān)系形象管

本書基于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開發(fā)與價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)的過程機(jī)制，根據(jù)編者提出的簡單易用的PIRT創(chuàng)新方法論，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。按照書中的內(nèi)容安排，跟隨相關(guān)步驟，學(xué)生即可完成一次完整的從創(chuàng)意到創(chuàng)造的體驗(yàn)，開發(fā)出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目雛形。本書具有適應(yīng)面廣、形式新穎、邏輯清晰、可操作性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。書中展示了從發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意點(diǎn)子到形成價(jià)值創(chuàng)造項(xiàng)目的全過程：從讓

本書闡述了組織行為學(xué)的基本概念、基本方法和基本理論，簡要介紹了學(xué)科發(fā)展的新理論、新趨勢及面臨的挑戰(zhàn)，從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層次系統(tǒng)地分析了組織中人的行為及其規(guī)律，以培養(yǎng)和提高讀者對(duì)個(gè)體行為、群體行為、組織行為規(guī)律的認(rèn)知、預(yù)測和控制能力，并能使讀者應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析組織成員的各種心理與行為，進(jìn)而提高組織績效。 本書各章章前

本書以2008年至2017年的熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)輿情事件為研究對(duì)象，綜合新聞傳播學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的理論、方式、技術(shù)，采用大數(shù)據(jù)挖掘、信息監(jiān)測、語義識(shí)別和情感傾向性分析、內(nèi)容分析、個(gè)案研究等多元方法，通過采集、存儲(chǔ)、挖掘和解讀海量數(shù)據(jù)，將公眾的意見、態(tài)度、情感等內(nèi)容數(shù)據(jù)化，探尋背后隱藏的傳播規(guī)律和演化特

人與人相處，就像幾何拼圖——講真話是在彼此之間建立一條直線，從心到心；講假話是一團(tuán)亂麻，會(huì)讓關(guān)系變得虛偽、扭曲；和睦時(shí)，大家是圓與圓的相遇；沖突時(shí)，我們是三角與三角的對(duì)立…….通過這些幾何圖形，我們將抽象的關(guān)系形象化，將復(fù)雜的關(guān)系簡單化，將模糊的關(guān)系清晰化，得以看清自己的處境和位置，無論外面的生活如何跌宕起伏，我們都能

本書包括應(yīng)急管理、社區(qū)防控、依法治疫、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、心理援助等主題，匯集同濟(jì)大學(xué)眾多專家學(xué)者的建言獻(xiàn)策和理性反思，旨在為抗擊疫情貢獻(xiàn)同濟(jì)智慧。專家學(xué)者從多方角度研究共同研究，普及分析疫情環(huán)境，以正確的姿態(tài)進(jìn)行社會(huì)傳播，疏導(dǎo)社會(huì)恐慌情緒，推動(dòng)形成共同抗疫的社會(huì)共識(shí)和磅礴力量；發(fā)揮專業(yè)特長，對(duì)復(fù)雜多變的疫情發(fā)展作出精準(zhǔn)預(yù)測判斷

本書的主要內(nèi)容來自國家社科基金課題、國家部委委托課題、同濟(jì)大學(xué)“一帶一路”智庫專項(xiàng)2018年和2019年20余項(xiàng)課題的階段性研究成果，主要研究“一帶一路”建設(shè)的國內(nèi)基礎(chǔ)、“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)接及其失效、“一帶一路”投資風(fēng)險(xiǎn)管理、“一帶一路”沿線的中國海外利益保護(hù)、完善共建“一帶一路”安全保障體系、“一帶一路”與中國-世界

本書較為全面地記述了中華人民共和國成立70年來，特別是改革開放40年來上海在經(jīng)濟(jì)社會(huì)、城市建設(shè)等方面的發(fā)展變化，展示了上海這座城市充滿進(jìn)取精神的復(fù)雜的實(shí)踐歷程，總結(jié)、概括了從工業(yè)上海、到四個(gè)中心、社會(huì)主義現(xiàn)代化國際大都市、上海全球城市建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上提煉了上海城市的發(fā)展模式。作為一個(gè)在劇烈轉(zhuǎn)型過程中以前所未

本文在國內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)易變質(zhì)品的庫存與定價(jià)決策問題開展了一系列的研究。在產(chǎn)品定價(jià)策略已知的基礎(chǔ)上，本文首先研究了需求依賴于庫存水平的易變質(zhì)品單獨(dú)庫存控制問題。具體討論了常數(shù)變質(zhì)率產(chǎn)品、時(shí)變變質(zhì)率產(chǎn)品和非立即變質(zhì)品三類具有不同變質(zhì)特性的產(chǎn)品在不同市場環(huán)境和庫存條件下的庫存控制問題。本書以存儲(chǔ)論、運(yùn)籌學(xué)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)

本書基于OBE理念以人才培養(yǎng)的畢業(yè)要求而反向設(shè)計(jì)講授內(nèi)容和訓(xùn)練體系，總體分為四大板塊：核心知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練、素質(zhì)提升和效果檢測，除了對(duì)核心知識(shí)精當(dāng)講授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)的個(gè)性化定制，融現(xiàn)代教育理念與技能訓(xùn)練于一體。全書涉及三部分的教學(xué)：溝通能力，書寫能力，寫作能力。溝通能力，既有針對(duì)提高普通話水平的基礎(chǔ)訓(xùn)練，又有口語