本書是浙江傳媒學(xué)院網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)測及滿意度研究團(tuán)隊的成果。團(tuán)隊基于5年來的研究實(shí)踐，提出中國影視產(chǎn)品滿意度評價體系，并細(xì)分為行為指標(biāo)和態(tài)度指標(biāo)及三級指標(biāo)。本書采集了2020年—2021年6月的網(wǎng)絡(luò)新聞、微博、論壇、彈幕、微信公眾號、視頻網(wǎng)站、豆瓣等媒體和用戶評論大數(shù)據(jù)，應(yīng)用人工智能技術(shù)進(jìn)行語義分析，計算得出褒貶值，成為用戶

近年來，以微博、微信為代表的社會化新媒體發(fā)展迅猛，進(jìn)一步加快了的媒介生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性重構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)與新媒介不僅改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，而且也改塑著大眾的思維方式和價值觀念，普通大眾可以成為媒體的主人，信息傳播權(quán)力第一次出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)�，F(xiàn)代社會，政府是最大的信息生產(chǎn)者和發(fā)布者。政府體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開信息傳播活動的開展。

本著作采用科學(xué)與人文結(jié)合的綜合性研究方法，全景式掃描全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)之前寧夏特困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧介入機(jī)制，并拓展性地將教育扶貧作為農(nóng)家子弟生命史書寫與創(chuàng)造的時空境遇，延伸到當(dāng)下，同時使用民族志調(diào)查、扎根理論、大樣本問卷調(diào)查呈現(xiàn)鄉(xiāng)村境遇貧困產(chǎn)生的原因、反貧困案例，探索一種介入機(jī)制的普遍骨架，并將教育扶貧的結(jié)構(gòu)化演進(jìn)和再

本書以林語堂及其著作作為研究對象，主要探索林語堂將中國文化引入西方世界、特別是美國的策略研究。在近代中國跨文化交流史上，“拿來主義”和“送去主義”呈現(xiàn)嚴(yán)重的不對等狀況，林語堂的“引中入美”則是少見的成功“案例”。本書將充分考察林語堂在中美文化交流中的歷史作為，深入闡釋林語堂在這個艱難的歷史動作中所采取的一系列有效的、成

《大學(xué)生勞動教育》是一本專為大學(xué)生編寫的勞動教育教材，旨在全面提升大學(xué)生的勞動素養(yǎng)與綜合能力。教材分為八個核心項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋勞動與勞動教育的基礎(chǔ)認(rèn)知、時代精神的傳承、勞動觀念與品質(zhì)的塑造、勞動安全與法律保障、校園勞動實(shí)踐、家庭勞動技能培養(yǎng)、社會勞動擔(dān)當(dāng)以及職業(yè)場域勞動探索等多方面。每個項(xiàng)目均包含具體任務(wù)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與項(xiàng)目

本書結(jié)構(gòu)清晰，共分為三個部分，旨在全方位助力學(xué)生掌握語法知識。第一部分包含19個章節(jié)，聚焦語法考點(diǎn)逐個擊破，讓學(xué)生能系統(tǒng)且深入地理解每一個知識點(diǎn)。第二部分為語法綜合練習(xí)，不僅幫助學(xué)生鞏固單個語法知識，更注重引導(dǎo)他們在具體語境中綜合辨析考點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用，提升實(shí)際運(yùn)用能力。第三部分是參考答案，針對題目不僅給出答案，還附上

本書是教育哲學(xué)領(lǐng)域的一本開創(chuàng)性作品，是英語世界中第一本專論“阿倫特與教育”這個主題的作品。作者對阿倫特的行動、思考、新生性等概念進(jìn)行了深入討論，并基于這些討論來考察世界變局中的若干教育舉措。諸如合作學(xué)習(xí)、多元文化教育、判斷力教育、教育中的保守主義等，都在本書中得到了深入的討論。一些在教育領(lǐng)域長期未受質(zhì)疑的觀念，諸如合作

本書中不僅傳授越野跑的基本技巧與訓(xùn)練方法，還深入探討裝備選擇、賽事準(zhǔn)備、營養(yǎng)恢復(fù)及安全知識，助力跑者從入門到精通。通過豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論講解，激發(fā)越野跑者的潛能，提升應(yīng)對復(fù)雜地形與多變天氣的能力。書中還附有多位知名越野跑選手的獨(dú)門訓(xùn)練秘籍、各項(xiàng)國內(nèi)外越野跑賽事的簡易攻略以及各公里數(shù)越野跑訓(xùn)練計劃，具備極強(qiáng)的實(shí)操性。

本書中通過分析人類與靈長類動物的對比，揭示了人類男性在演化過程中形成的獨(dú)特父愛關(guān)懷能力。本書詳細(xì)闡述了父親在孩子生存、心理社會發(fā)展、情緒調(diào)節(jié)等方面的重要作用，并探討了父親照料的演化歷程及其在不同社會中的表現(xiàn)差異。書中還討論了父親的經(jīng)濟(jì)支持、敏感性、管控能力對孩子成長的影響，以及非傳統(tǒng)父親類型的角色和挑戰(zhàn)。通過豐富的案例

本書重新審視了教養(yǎng)兒童的典型方法，提出了一種合作式的親子關(guān)系和解決問題的方式。父母可以放棄“胡蘿卜加大棒”，停止糾纏、責(zé)罵、威脅和懲罰，同時仍擁有影響力；可以創(chuàng)造一個讓孩子感到被傾聽、被信任的家庭氛圍，從而激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。本書提供了清晰、具體、可行的準(zhǔn)則和溝通策略，為孩子的健康成長和建立更好的親子關(guān)系奠定基礎(chǔ)。