孩子不是問題，孩子的問題也不是問題， 父母對待孩子以及對待孩子問題的方式、方法和態(tài)度才是問題。 樂觀、平和、從容、理性地面對孩子，面對孩子的成長，面對孩子成長中可能出現(xiàn)的各種問題。 在教育孩子的過程中，你是不是盲目、內卷、焦慮、有輸不起心態(tài)、過度教育？ 你是不是持有消極心態(tài)、消極情緒、消極語言、消極思維？ 在教育方式和

本書最初以《上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試手冊?語文科》所列的150個文言實詞成書出版，歷經(jīng)13年，11次重印，受到廣大師生歡迎。本次全新增訂出版，以人教新版初中語文課本為依托，篩選了其中古今差異大，在各類試題中高頻出現(xiàn)的160個文言實詞和課文中的通假字、古今異義詞，編撰了這本《初中文言160實詞例釋》，內容更為詳備實用。

《正向養(yǎng)育：家長不焦躁，孩子不厭學》是一本心理自助家庭養(yǎng)育手冊，有助于家長引導孩子遠離厭學，點燃自主學習力，最終培育陽光且自律的孩子。 全書以正向養(yǎng)育為主題，針對孩子成長過程中可能遇到的問題，如叛逆厭學，玻璃心；作業(yè)拖拉，催不動；自控力差，坐不住；脾氣很大，不服管；愛玩手機，說不了；沖動易怒，高敏感等，給出預防策略和解

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》（第3版）作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教材，旨在將對學生的職業(yè)指導工作引入教學第一課堂，以規(guī)范、科學、專業(yè)的課程教學為學生提供系統(tǒng)、全面的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，幫助他們更好地規(guī)劃大學生活，提升綜合素質，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎。本書共分為13課，第一課為對本課程的簡要介紹，第二到五課主要在于引導學

很多人有個普遍的認知誤區(qū)需要糾正——那就是“學習時間越長，學習得越多”。事實上，長時間連續(xù)學習不僅可能效率低下，還可能對身心健康造成不利影響。本書從勞逸結合的角度，講解如何高效學習。全書包括5章，分別是第1章“勞逸結合：休息比你想的更重要”；第2章“有效睡眠：大腦清理與信息鞏固”；第3章“學好睡好：學業(yè)提升與睡眠質量”

《新媒體運營實務》緊貼高校新媒體人才培養(yǎng)和課程實際需求，面向高校師生、新媒體的初學者、新媒體從業(yè)者、企業(yè)主，引導讀者建立對新媒體的系統(tǒng)認知，了解新媒體運營的核心方法，從新媒體矩陣的專業(yè)化運營、新媒體的銷售變現(xiàn)、通過數(shù)據(jù)進行運營評估三方面總結出核心事項，全書圍繞國內主流新媒體平臺的運營實戰(zhàn)項目，覆蓋新媒體運營全流程，通過

我們要培養(yǎng)的是孩子的抗逆力，而不是一味地對孩子進行挫折教育。如果孩子在成長的過程中經(jīng)歷的挫敗感太多，就會在心里產(chǎn)生對失敗的習得性無助和認同感，最終導致厭學、沉溺于各種成癮等自我放棄行為，因此不要再對孩子進行挫敗打擊了，而應從積極的方面去引導、鼓勵和培養(yǎng)孩子的抗逆力，這樣才能達成正強化的效果。積極心理學的相關研究發(fā)現(xiàn)，有

嬰幼兒家園共育（微課版）

作為一種社會技術形態(tài)，新媒介已經(jīng)全面嵌入現(xiàn)代社會生活之中，深刻影響著政治、文化等各個領域。因此，認識并合理解釋數(shù)字世界的復雜性問題比以往任何時候都顯得更為緊迫和重要。尤金妮娜·希爾佩拉的《理解新媒介》這本著作提供了對于當代媒介形式令人欽佩、思路清晰和引人入勝的分析，研究內容跨越社會、政治和文化不同場域，闡明了新媒介的動

官子是一盤棋的收尾階段，正確的官子下法有機會使劣勢轉變?yōu)閮?yōu)勢，優(yōu)勢轉化為贏棋。本書采用9路棋盤模式，通過官子排局練習，詳細講解雙先官子、單先官子、后手官子的價值，手筋以及次第關系，既減少了不必要的計算過程，又兼顧全盤實戰(zhàn)。書中題目按照難度分級，讀者可根據(jù)自身棋力進行挑戰(zhàn)。