這是一本專門寫給孩子的手賬書。本書從入門講起，教會(huì)孩子畫手賬的基本技巧。同時(shí)，提供了與孩子學(xué)習(xí)及生活息息相關(guān)的幾大主題的素材，如生活用品、穿衣打扮、校園生活等。此外，本書還提供了大量借助手賬提升個(gè)人能力的方法，讓孩子在學(xué)會(huì)做手賬的同時(shí)，更學(xué)會(huì)利用手賬管理時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃以及養(yǎng)成好的習(xí)慣等，是一本寓教于樂的大眾讀物。

本書以“連接力”為核心，介紹了諸多職場(chǎng)溝通與說服的技巧和方法，內(nèi)容詳盡、邏輯清晰、簡(jiǎn)單易學(xué)，非常具有實(shí)操性，可謂一本構(gòu)建職場(chǎng)人際關(guān)系的完整實(shí)操手冊(cè)，能夠有效地幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕�活中更加順利地推進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。

本書是華東師范大學(xué)教育學(xué)部“教育的質(zhì)性研究方法”課程團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一編寫的“質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀”系列叢書中的一冊(cè)，旨在為參與觀察方法的初學(xué)者提供可借鑒的“地圖”。

社會(huì)影響無處不在。我們是如何受到影響的？為什么我們要接受信息，或者換句話說，信息對(duì)我們有什么好處？

本斯坦凝聚數(shù)十年國(guó)際談判經(jīng)驗(yàn)、整理上百案例，提煉出改善溝通方式的思維方式與技巧：打破思維上的限制、自我心理防御機(jī)制，認(rèn)識(shí)影響到溝通效果的系統(tǒng)性因素；修復(fù)溝通故障，了解對(duì)方眼中的自己，學(xué)會(huì)講他人的故事；建立共識(shí)，在表達(dá)自我的同時(shí)，把可能發(fā)生的沖突轉(zhuǎn)化成雙方共同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這種系統(tǒng)性的思維方式與技巧，用思維擊破溝通中的圍

本書以中國(guó)歷代名人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、宗教、外交等方面展示出的氣節(jié)風(fēng)骨和精神風(fēng)貌為視角,以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言剖析中華民族的厚德載物、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)染�神氣質(zhì),以幫助員干部了解歷史,開闊視野,拓展傳統(tǒng)文化知識(shí),增強(qiáng)文化自信。

本書在系統(tǒng)闡述問題青少年的界定、分類及其研究?jī)r(jià)值的基礎(chǔ)上，首次提出預(yù)防教育與矯正干預(yù)一體化的雙預(yù)機(jī)制，比較梳理出問題青少年違法犯罪預(yù)防的理念、模式、原則與方法，詳細(xì)介紹犯罪青少年的監(jiān)獄矯正、社區(qū)矯正，全方位對(duì)問題青少年雙預(yù)機(jī)制進(jìn)行國(guó)際比較，以期對(duì)問題青少年的理論研究者與實(shí)務(wù)工作者提供借鑒。

本書作者為管理學(xué)方面的教授，本書為作者的文集，收集了作者從事管理學(xué)研究的論文，全書分為三部分，第一部分是論文匯編，包括政治與行政研究、地方政府管理研究、城鎮(zhèn)化和城市治理研究；第二部分為論著的節(jié)選；第三部分為咨政報(bào)告選編。全書反映了作者的學(xué)術(shù)成果。

本書總報(bào)告以社會(huì)組織服務(wù)城市發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化為主線，呈現(xiàn)了2018年深圳社會(huì)組織發(fā)展的整體情況；分報(bào)告則對(duì)深圳行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)組織、社區(qū)社會(huì)組織、志愿服務(wù)社會(huì)組織進(jìn)行了專項(xiàng)研究和分析；專題報(bào)告將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)社會(huì)組織經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)、兒童友好型城市建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、扶貧工作等熱點(diǎn)議題。書中首次將深圳

本書將韋伯的主要學(xué)術(shù)著作匯集在一起進(jìn)行研究，用比較歷史社會(huì)學(xué)的方法，討論了韋伯思想的主題，同時(shí)也研究了他著作中的分析模式。