這是一本關于我們所給定的理由以及這些理由如何給定的書。它考察了我們在日常生活中給出的理由如何取決于社會關系，并反過來構建社會關系。本書以簡易平實的風格探討了人們如何通過不同的理由來確認、建立、協(xié)商、修復或終止與他人的關系。蒂利將人們所給出的理由分為四類：慣例、故事、準則和技術性說明。人們會根據(jù)談話對象和場合的不同給出不

性勞動力外出務工、女性勞動力的農業(yè)生產參與程度增大，是當代中國農村的重要變化之一。本書對這一變化在農業(yè)生產空間、家庭與村莊空間中引發(fā)的婦女的生產、生活發(fā)生的變化及其影響進行了社會學分析；以從事農業(yè)生產勞動的婦女本人的態(tài)度與認知為基礎，關注了其在農業(yè)生產中的勞動參與率增加對農業(yè)生產、性別關系、婦女福祉的影響�？傮w上，農業(yè)

本書內容分為兩大部分，共由八章構成。第一部分從總體上闡述管理及其管理學的基本知識和理論，管理學的形成及發(fā)展。第二部分以管理職能為主線展開分析和討論，分別闡明各項職能的概念、性質、基本原理、執(zhí)行的方法和手段等。

健美操的美學特征與編排藝術

《高職生自我認同促進策略》共分為四篇，□□篇主要是辯證地分析和看待學生，同時結合相關調查，提出促進自我認同和專業(yè)認同的基本方法途徑。 第二篇把自我認同目標與教育教學融合，從教師、輔導員、教育教學內容等方面提出促進學生認同的策略。 第三篇基于泛在理論，構建和挖掘泛在的認同教育資源；提出從校園活動和學生管理方面以及文化

為探索眾創(chuàng)團隊協(xié)同創(chuàng)新機制的中微觀治理問題，《眾創(chuàng)團隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機制研究》主要針對其網(wǎng)絡化信任效應、異構流體團隊效應和去中心結構效應等特征，基于眾創(chuàng)組織管理、多團隊（團隊簇）管理、協(xié)同創(chuàng)新管理等思維架構提煉眾創(chuàng)團隊協(xié)同創(chuàng)新的基本理論。在此基礎上，《眾創(chuàng)團隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機制研究》利用和諧管理、復雜系統(tǒng)決策、前景理論等理

本書屬于計算機信息管理專業(yè)的教材，全書分為七章，涵蓋信息管理系統(tǒng)開發(fā)所涉及的技術單元如環(huán)境與開發(fā)工具、php語法、php程序流程控制、php數(shù)組、php函數(shù)、mysql簡單操作等內容。

領導是一種行為，是一種行動。所有的領導行為都是在領導過程中實現(xiàn)的。所有的領導者都是在被領導者的認可和接受下成為領導者的，沒有無被領導者的領導者，也沒有無領導者或無被領導者的領導行為。領導者和被領導者構成組織的主體，這種組織可能是正式的，也可能是非正式的。當領導者的判斷或決策被被領導者認可或接受從而影響被領導者行為時，領

為深入推進馬克思主義學習型政黨建設和學習型黨組織建設，進一步推進用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，中共中央黨校出版社特出版《重讀經(jīng)典》一書。重讀經(jīng)典，不僅是了解真實的中共早期黨史必要，更是了解中國的當下和未來的必要。本書由《學習時報》選編，由51篇文章組成，皆為近年來刊載在《學習時報》上讀經(jīng)典的心得體會，內容

《溝通心理學》教材一書下設20個專題，重點在于分析人與人之間的溝通、互動與交流。其基礎理念是為自己負責，目標是學會溝通與交流，重拾自我成長的能力，持續(xù)保有“我好，你也好”的心理地位。幫助人們更順暢、更有效、更愉快的溝通，有效促進人的心理健康，拉近人與人之間的距離、增進了解、建立信任，提高生活質量和幸福感，引導人們掌握真