《原核微生物資源和分類學詞典》并非微生物拉丁文的簡單翻譯，從拉丁文直譯出發(fā)，中文微生物名的詞源，全面標準化中文微生物名，首次建立起適用于中文文字特點及微生物的菌名系統(tǒng)，是對獨立于拉丁文菌名之外的首次標準化嘗試，首次真正讓微生物走人尋常巷陌。《原核微生物資源和分類學詞典》可作為微生物學、地質(zhì)微生物學、微生物地質(zhì)學、生態(tài)學

《規(guī)劃》提出，到2020年，中國將基本建成布局合理、定位清晰、管理科學、運行高效、投入多元、動態(tài)調(diào)整、開放共享、協(xié)同發(fā)展的國家科技創(chuàng)新基地平臺保障體系。但截至目前，中國尚缺乏對生物技術(shù)領(lǐng)域基地平臺發(fā)展現(xiàn)狀做出客觀和系統(tǒng)分析的報告。因此，為盡可能摸清家底，緊密配合國家基地平臺建設有關(guān)規(guī)劃的順利實施，為中國生物技術(shù)基地平臺

2011年發(fā)布的《國家中長期生物技術(shù)人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》提出，到2020年應造就一支規(guī)模宏大、水平一流、結(jié)構(gòu)合理、布局科學的生物技術(shù)人才隊伍。但到目前為止，尚缺乏對中國生物技術(shù)人才發(fā)展現(xiàn)狀做出客觀和系統(tǒng)分析的報告。因此，為盡可能摸清家底，緊密配合國家人才強國戰(zhàn)略的實施，推動生物技術(shù)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)和引進

兇猛動物對于生物研究者來說有著獨特的魅力，它們的身體結(jié)構(gòu)、捕獵習慣、生活習性是怎樣的？人們能否從兇猛動物的相關(guān)知識中得到遺傳學、擬態(tài)學乃至社會學的啟發(fā)？……由知識達人編*的《兇猛動物全接觸(暢銷版)/愛上自然課/課外閱讀系列》用圖文并茂的方式，讓讀者對于兇猛動物有*加具體細致的了解。

植物是我們在生活中能經(jīng)常見到的，但是知識達人編*的《發(fā)現(xiàn)植物的秘密(暢銷版)》中介紹的植物，卻有著奇怪的習性，并不常見。什么樣的植物生長在寒冷的高原上？能夠在炎熱缺水的沙漠里生長的植物是什么？生活在海底的植物跟生長在高山上的植物分別是什么？有哪些植物像動物一樣能走路？本書用圖文并茂的方式，把奇異的植物向讀者一一介紹。

在法國南部山區(qū)的古老村落里出了一位偉大的觀察家——法布爾，他耗費畢生心血寫出了一部昆蟲學巨著——《昆蟲記》�！独ハx記/世界兒童文學名著彩圖全譯本》用清新詩意的文字揭示了大自然中的小生靈的特征、習性、婚習和繁衍等許多秘密，他以人性觀察蟲性，將小昆蟲的生活與自己的人生感悟融為一體，化作供人類獲取知識、趣昧、美感和思想的美文

知識達人編*的《陸地統(tǒng)治者--爬行動物(暢銷版)/愛上自然課/課外閱讀系列》講述了爬行動物是統(tǒng)治陸地時間*長的動物。作為**批真正擺脫對水的依賴而征服陸地的變溫脊椎動物，爬行動物可以適應各種不同的陸地生活環(huán)境。其種類*是繁多，僅次于鳥類排在陸地脊椎動物的第二。而爬行動物的進化爆發(fā)，為一億年后恐龍的崛起鋪平了道路。

知識達人編*的《天空統(tǒng)治者--鳥類(暢銷版)/愛上自然課/課外閱讀系列》講述了天高任鳥飛，而*初的鳥兒是從爬行動物進化來的。有羽毛，卵生這是鳥類*基本的特點。而像鴕鳥、企鵝，雖然已經(jīng)失去了飛行能力，但是因為它們都有翅膀和羽毛，所以還是屬于鳥類。鳥類沒有牙齒，卻長有角質(zhì)的喙，鳥喙可用于捕食、筑巢和梳理羽毛。鳥類善于筑巢，

恐龍在地球上早已滅*，但是關(guān)于恐龍世界的知識一直被人們津津樂道�？铸堄心男┓N類？它們的生活習性是怎樣的？*大的恐龍和*小的恐龍分別長什么樣？為什么這么強大的恐龍在地球上卻再也看不到了？……知識達人編*的《史前霸主--恐龍(暢銷版)/愛上自然課/課外閱讀系列》用圖文并茂的方式，讓讀者了解*多關(guān)

該書介紹了我國蘇鐵的品種分類和名錄，介紹了其南方種之一的仙湖蘇鐵的生境、生長和繁育、保護現(xiàn)狀及保護區(qū)采取的措施等。該書適合植物分類工作者、相關(guān)園藝工作者學習參考。