本書系格致方法?定量研究系列之一種。因素調查是社會科學研究中的一種實驗方法，主要應用于市場營銷研究中。20世紀50年代初彼得?羅西在問卷調查研究中創(chuàng)立了“虛擬情境法”，即建構一段描述或虛擬故事的方式，同時改變兩個或多個實驗因素，這一方法也被稱為“因素調查”，這一研究方法在社會學各領域應用廣泛，具有巨大前景。兩位作者基于

全書內(nèi)容由十二篇理論文章組成，從“百年未有之大變局”、“重要戰(zhàn)略機遇期”到“擺脫貧困”、“人類命運共同體”等，每篇均圍繞當下干部群眾關心的重大理論和實際問題展開，站位較高，立意宏大，視野寬廣，論述精當，文風活潑，各自獨立成篇，能夠在萬字以內(nèi)的篇幅對某一個問題進行較為深入地闡述，同時又緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想

你有這樣的時候嗎？經(jīng)常有想做的事請，但因為心里想法太多而毫無進展；雖然現(xiàn)在還不錯，但想到未來的不確定性就感到不安；沒有什么不滿，但就是浮躁不安，靜不下心來……本書為你提供一套系統(tǒng)、實用的方法——逆算手賬法，帶你將未來可視化，利用新“SMART”“ORP”和“甘特圖”等項目管理方法,一步步制定人生逆算表、10年逆算表和年

本書分五個單元，包括社會工作的認知、社會工作文書的認知、各領域社會工作文書的應用、社會工作項目策劃與招投標、社會工作行政文書。分為十三個項目，包括社會工作概述、個案工作文書、小組社會工作文書、社區(qū)社會工作文書、行政社會工作文書、老年社會工作文書、家庭社會工作文書、青少年社會工作文書、司法矯正社會工作文書、安置幫教社會工

本書主要面向中國政法大學研究生群體，以專家評選方式編輯法大研究生優(yōu)秀學術論文，每年出版2輯。本輯收錄論文37篇，從形式上看，這些文章涵蓋了法學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、新聞學等多個專業(yè)，可謂“百家爭鳴”；從內(nèi)容上看，這些文章或視角獨到、或文采斐然，體現(xiàn)出了較高的學術水平，可謂“百花齊放”。以期充分展現(xiàn)“開放、交流、思考

沒有家庭是完美的，也沒有父母是完美的。承認對原生家庭的愛、恨、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感，是修復關系的第一步�；蛟S，我們小時候沒能從原生家庭中得到渴求的愛，但我們可以透過自我覺察及反省，檢視我們的愛是否也同樣帶給別人傷害。《療愈原生家庭創(chuàng)傷》作者洪仲清與李郁琳，帶領我們從原點出發(fā)，探究家庭與個人的真理，療愈原生家庭的

為什么有人溝通談判如魚得水，而你困難重重？為何有人夫妻恩愛，而你無法與愛的人溝通？為何有的孩子聰明懂事，而你的孩子和你僵持不下？為何別人總有貴人相助，而你總是孤身一人？朋友，如果你正面臨以上這些困惑，很有可能是因為你忽略了一個重要的“工具”——語言。你知道嗎？語言的力量，往往比我們想象中強大得多。會說話的人就像“發(fā)光體

《青海省志·社會科學志》（1993-2010）是《青海省志·社會科學志》（古代至1992年卷）的續(xù)志，也是《青海省地方志工作總體規(guī)劃（2006-2015年）》中計劃編纂的61部專業(yè)志中的一部，由青海省社會科學院牽頭編纂。本書堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，力求全面客觀記述1993年至2010年期間青海省哲學社會

本系列叢書力求體現(xiàn)如下特色：1.課程資源，配套上網(wǎng)。提供二維碼解答、教師課件、習題參考答案、教學大綱、模擬試卷、學習指南與習題指導等資源。2.突出應用，實操技能。引導學生“學中做”和“做中學”，以學促做、知行合一。3.體系完整，重點突出。既考慮課程體系的完整性，又突出了重點教學內(nèi)容。4.與時俱進，緊跟政策。將新出臺的相

本書根據(jù)孩子的不同性格特點，深入分析孩子不會管理時間的原因，針對3～12歲孩子提出時間管理訓練方案，為家長提供孩子時間管理訓練的抓手和杠桿，在家長的引導下幫助孩子學會管理時間，找到孩子時間管理問題的有效解決方法，培養(yǎng)孩子的時間管理能力。