本書(shū)是“高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)叢書(shū)”之一。全書(shū)共分十二講，系統(tǒng)論述了高等教育社會(huì)學(xué)研究的重要問(wèn)題：社會(huì)學(xué)家對(duì)高等教育問(wèn)題的研究、高等教育與人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、人接受高等教育的機(jī)會(huì)、高等教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)的作用、高等學(xué)校的運(yùn)行、大學(xué)教師是一種什么樣的職業(yè)等問(wèn)題。全書(shū)基于教育社會(huì)學(xué)和高等教育學(xué)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)實(shí)

本書(shū)是佛山市委黨校組織相關(guān)老師對(duì)佛山的城市文化、文化城市以及文化與城市發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行了一系列的研究，從嶺南文化、城市文化等多個(gè)角度探討文化與城市的發(fā)展。具體包括：嶺南“龍舟競(jìng)渡”民俗及其變遷研究、佛山傳統(tǒng)體育非遺文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、文化地理學(xué)視角下的嶺南文脈傳承研究、佛山構(gòu)建人文都市的路徑研究、新文旅視角下旅游目

該書(shū)深入探討了在當(dāng)今時(shí)代背景下，新聞宣傳領(lǐng)域所面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。書(shū)中詳細(xì)討論了如何培養(yǎng)媒體評(píng)論員的角色自覺(jué)、身份認(rèn)知和敬畏感，特別強(qiáng)調(diào)了責(zé)任心、保持清醒頭腦和謙虛謹(jǐn)慎的重要性，并提出了實(shí)踐的具體路徑與方法。書(shū)中精選了徐鋒老師近年來(lái)發(fā)表的優(yōu)秀評(píng)論文章，這些文章涵蓋經(jīng)濟(jì)發(fā)展、反哺農(nóng)業(yè)、學(xué)生教育等諸多領(lǐng)域，不僅展現(xiàn)了高度

本書(shū)面向23-40歲的女性讀者，以普拉提核心床為輔助工具，介紹普拉提的入門(mén)知識(shí)。書(shū)中內(nèi)容分為三篇：理論篇、動(dòng)作篇、方案篇。理論篇以插畫(huà)形式講解養(yǎng)成良好體態(tài)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如總結(jié)三維呼吸與每種體位呼吸模式、歸納三種腿型(X、O、XO)的自我檢查特征﹔動(dòng)作篇通過(guò)多組動(dòng)作分解示范照片講解練習(xí)要點(diǎn)和環(huán)節(jié)﹔方案篇呈現(xiàn)關(guān)于改善腿型和

本書(shū)是一本公共圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)踐專(zhuān)著。閱讀推廣作為圖書(shū)館培養(yǎng)公眾閱讀意愿或閱讀能力、促進(jìn)公眾閱讀行為的重要服務(wù)方式，近幾年越來(lái)越受到政府、圖書(shū)館界乃至全社會(huì)的重視。因此本書(shū)從閱讀推廣的基礎(chǔ)理解、豐富閱讀推廣的內(nèi)容支撐、夯實(shí)閱讀推廣的物化載體、強(qiáng)化閱讀推廣的執(zhí)行力量、開(kāi)展閱讀推廣基礎(chǔ)服務(wù)、提升閱讀推廣服務(wù)品質(zhì)六個(gè)方面，以

本書(shū)是一本深入探索馬來(lái)半島多元文化與歷史的著作。這本書(shū)不僅講述了華人移民在馬來(lái)半島的奮斗歷程和他們的文化認(rèn)同，還深入挖掘了馬來(lái)半島豐富的神話傳說(shuō)、宗教信仰以及不同文化之間的交融與碰撞。通過(guò)豐富的敘事和細(xì)節(jié)，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)充滿神秘與魅力的南洋世界。書(shū)中不僅包含了真實(shí)的歷史事件和人物，還穿插了許多引人入勝的神話傳說(shuō)和人鬼

本書(shū)在《復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院簡(jiǎn)史》的基礎(chǔ)上修訂而成，是一部詳細(xì)記錄復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院發(fā)展歷程的歷史文獻(xiàn)。該書(shū)回顧了復(fù)旦大學(xué)新聞教育自1924年開(kāi)設(shè)新聞學(xué)課程、1929年成立新聞學(xué)系，到1988年成立新聞學(xué)院直至2024年95年的發(fā)展軌跡。書(shū)稿對(duì)新聞學(xué)院的學(xué)術(shù)成果、教學(xué)成就、校友貢獻(xiàn)等方面也進(jìn)行了詳細(xì)的描述，是一部集史料價(jià)值和

本書(shū)第一部分收編了余凱成教授1983-1999年期間撰寫(xiě)的部分教學(xué)案例及自畫(huà)漫畫(huà)配音把文字案例制作成視頻；他親自開(kāi)發(fā)的一些經(jīng)典教學(xué)案例，至今仍然在國(guó)內(nèi)商學(xué)院課堂上得到廣泛使用。第二部分收錄余凱成的同學(xué)、戰(zhàn)友、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的一生關(guān)鍵時(shí)期的生活和工作的回憶片段；第三部分收錄了余凱成教授的學(xué)生與晚輩對(duì)他八十五載傳奇人生的追

本書(shū)介紹了專(zhuān)利導(dǎo)航與數(shù)據(jù)可視化之間的關(guān)聯(lián)，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)可視化的優(yōu)勢(shì)，并選擇數(shù)據(jù)科學(xué)中常用的R語(yǔ)言作為編程工具，以此為示例，具體研究分析了對(duì)比、構(gòu)成類(lèi)型，分布類(lèi)型和關(guān)系類(lèi)型三大類(lèi)圖表中十種具體圖表的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)可視化及其思路。以基本的專(zhuān)利數(shù)據(jù)為對(duì)象，給出了可視化完整詳盡的代碼與注釋?zhuān)�并�?duì)代碼中的各種包和參數(shù)做出解釋。本書(shū)

本書(shū)是一部關(guān)于新時(shí)代高校教育管理實(shí)踐與創(chuàng)新的著作。在全球化與信息化交織并進(jìn)的新時(shí)代背景下，高校教育管理實(shí)踐工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，高校教育管理不僅需要傳承與堅(jiān)守育人理念與制度規(guī)范，更需要積極探索與實(shí)踐創(chuàng)新路徑。鑒于此，本書(shū)從高校教育管理的理論體系入手，研究新時(shí)代高校教育的師生管理與建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理，探究創(chuàng)新視